Еркишева жазира сабыровна

145 
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
 
1
«Қазақстан - 2050» стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси 
бағыты» Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың 
Қазақстан халқына жолдауы //Ақиқат. – 2013. – №1. – Б. 5 - 27. 
2
Қазақстан Республикасы Президенті Қасым-Жомарт Тоқаевтың 
Қазақстан халқына арналған Жолдауы «Халық бірлігі және жүйелі реформалар – 
ел өркендеуінің берік негізі» // II сессия VII сайланым Қазақстан Республикасы 
парламенті сенаты қызметінің қорытындылары. – 2021. – Б. 4 – 27. 
3
«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі 
№ 319-ІІІ Заңы (ҚР 14.07.2022ж. №141-VII сәйкес өзгертулер мен толықтырулар 
енгізілген). 
4
«Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 
2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы» 
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 
Қаулысы.
https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1900000988
., 15.04.2020.
5
Қазақстан Республикасы Үкіметінің Қаулысы. "Білімді ұлт" сапалы 
білім беру" ұлттық жобасын бекіту туралы: 2021 жылдың 12 қазанда, №726 
бекітілген // 
https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P2100000726.
14.03.2022. 
6
Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаржылық сауаттылықты 
арттырудың 2020 – 2024 жылдарға арналған тұжырымдамасы. 2020 жылғы 30 
мамырдағы № 338 қаулысымен бекітілген // 
https://adilet.zan.kz/kaz/docs/P2000000338. 
14.01.2021 
7
Қ
азбекұлы А. Қаржылық сауаттылық қай деңгейде? // Егемен 
Қазақстан.- 2022 // 
https://egemen.kz/article/306024-qardgylyq-sauattylyq-qay-
denhgeyde
 
8
Пойа Д. Как решать задачу: Пособие для учителей / Пер. с англ.; Под 
ред. Ю. М. Гайдука. –М.: Учпедгиз, 1961. – 207 с.
9
Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике. В 2 ч. / Ю. М. Колягин. – 
М.: Просвещение, 1977. – 364 с.
10
Фридман Л.М. Учитесь учиться математике: Книга для учащихся / 
Фридман Л.М. – Изд. стереотип. URSS. 2020. – 120 с. ISBN 978-5-9710-7482-3. 
11
Далингер В.А. Методика обучения математике, традиционные сюжетно-
текстовые задачи. – М.Издательство Юрайт, 2019.–191 с. 
12
Шелехова Л.В. Сюжетные задачи по математике: задачник-
практикум:учебно-методическое пособие. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 
2016. – 48 с. 
13
Әбілқасымова А.Е. және т.б. Орта мектепте математика есептерін 
шығаруға үйретудің әдістемелік негіздері. – Алматы, 2004. – 125 б. 
14
Қағазбаева Ә.К. Оқушылардың функционалдық математикалық 
сауаттылығын дамыту [Мәтін]: оқу-әдістемелік құрал / Ә.К. Қағазбаева. – 
Алматы: Отан, 2017. – 90 б. 
15
Баймұханов Б, Дәулетқұлова А.Ө., Төлеуханов З.М. Оқушылардың 
функционалдық математикалық сауаттылығын қалыптастыру // Абай атындағы 

146 
Қазақ Ұлттық педагогикалық университет Хабаршысы. «Физика-математика 
ғылымдары» сериясы. – Алматы, 2017. – № 2 (58).–8-13 б. 
16
Жадраева Л.У., Бақытхан Г. Жоғары сынып математикасында 
қолданбалы есептерді шығаруға оқытудың әдістемелік ерекшеліктері // Қазақ 
мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы. – Алматы, 
2016. – №2 (62). – 39-43.б. 
17
Мубараков А.М. Научно-методические основы преемственности 
обучения математике в системе непрерывного образования: дис. … док. пед. 
наук. – Алматы: КАО, 2003. – 225с. 
18
Седова А.Е. Вопросы финансовой грамотности в школьном 
математическом образовании. // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. 
– Т.1, № 2 (37). – С.55–64. 
19
Ковалева Г.С. Финансовая грамотность как составляющая 
функциональной грамотности: международный контекст // Отечественная и 
зарубежная педагогика. – 2017.– Т.1, №2 (37).– С. 31-43. 
20
Lusardi A. Financial literacy and the need for financial education: evidence 
and implications // Swiss Journal of Economics and Statistics. – 2019. – Р.6-8. 
https://doi.org/10.1186/s41937-019-0027-5
 
21
Sawatzki С., Sullivan P. Shopping for Shoes: Teaching Students to Apply 
and Interpret Mathematics in the Real World // International Journal of Science and 
Mathematics 
Education. 
– 
2018.– 
16(7).–P 
1355–1373. 
https://doi.org/10.1007/s10763-017-9833-3
22
Hopkins S., O’Donovan R. Using complex learning tasks to build procedural 
fluency and financial literacy for young people with intellectual disability // 
Mathematics Education Research Journal. – 2019. 
https://doi.org/10.1007/s13394-
019-00279-w7
 
23
Blue L.E., O’Brien M., Makar K. Exploring the classroom practices that may 
enable a compassionate approach to financiak literacy education. // Mathematics 
Education 
Research 
Journal. 
–2019. 
– 
Vol.30(2).– 
P 
143–164. 
https://doi.org/10.1007/s13394-017-0223-5
 
24
Pournara C. Mathematics-for-teaching: Insights from the case annuities // 
Pythagoras. – 2014. – Art. N250, 35(1). – P.12. doi:10.4102/pythagoras.v35i1.250 
25
D.De Bock, I.De Win G. Van Campenhout. Inclusion of Financial Literacy 
Goals in Secondary School Curricula: Role of Financial Mathematics // Mediterranean 
Journal for Research in Mathematics Education. – 2019 – Vol. 16. – P. 33-52. 
26
Алмазова Т.А., Никаноркина Н.В. К вопросу о роли сюжетных задач с 
экономическим содержанием в формировании финансовой грамотности 
учащихся при изучении математики // современные проблемы науки и 
образования. – 2018. – № 1.– C.42-46. 
27
Қалымжанұлы С. Қаржылық сауаттылық байлыққа бастайды // Астана 
Ақшамы.– 2019.–№56. 
28
Хасенова К.Е., Исмаилова Г.К., Паримбекова Л.З., Қуантқан Б., 
Анарбеков Н.М. (2022). Обзор литературы по методам оценки финансовой 
грамотности и опыт Казахстана. Экономика: стратегия и практика, 17(3), 226-
241, 
https://doi.org/10.51176/1997-9967-2022-3-226-241
 

147 
29
Шестель В.В. Педагогические условия формирования ключевых и 
предметных и компетентностей экономической грамотности учащихся средней 
школы: дис. ... канд пед наук: 13.00.01. – Бишкек, 2019.–153 с. 
30
Аганина К.Ж. Мектептегі экономикалық білім негіздері. 
−
Алматы, 
2016. 
−
140 б.
31
Садвакасова Р.А. Прикладная направленность обучения математике в 
средней школе: компетентностный подход [Текст]: монография 87 / Р. А. 
Садвакасова, Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Экономический фак., 
Каф. экономики природопользования. – Москва: МАКС Пресс, 2015. – С.257. 
32
Кощанова Г.Р. Мектептің негізгі сатысындағы математиканы оқыту 
барысында оқушылардың экономикалық ойлауын қалыптастыру: дис ... 
пед.ғылым.канд. – Алматы, 2004. – 159 б.
33
Жаксылыкова 
Г.Т. 
Формирование 
экономико-математической 
культуры как важного элемента модели компетентного ученика
// 
«Молодой 
учёный». 
–2016. –
№ 19.2 (99.2)
. – С.42-44. 
34
«Аналитическая справка по изучению мирового и отечественного 
опыта по формированию функциональной грамотности школьников» НЦОСО 
РК. – Астана, 2013. – 119 с. 
35
Оқушылардың 
функционалдық 
сауаттылығын 
қалыптастыру. 
Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім 
академиясы, 2013. – 66 б.
36
Русинова Л.П. Педагогический словарь по темам. Учебное пособие. – 
Сарапул, 2010. – 143б. 
37
Безрукова В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический 
словарь педагога). – Екатеринбург, 2000. - 937 с. 
38
Олешков М.Ю., Уваров В.М. Современный образовательный процесс, 
основные понятия и термины. – 2006. – Москва, 2006. – 143с. 
39
Терминологический словарь современного педагога. Памятки и 
методические рекомендации. – Москва, 1999. 
40
Крупник 
С.А. 
Функциональная 
грамотность 
/С.А.Крупник, 
В.В.Мацкевич. - М.: Педагогика, 2010. 
41
Рыжаков М.В., Седова Е.А., Абылкасымова А.Е. и др. Концепция 
функциональной грамотности школьников: математика и информатика. – 
Москва: Эдитус, 2016. – 220 с. 
42
Abylkassymova, A., Mubarakov, A., Yerkisheva, Z., Turganbayeva, Z., & 
Baysalov, Z. Assessment of Financial Literacy Formation Methods in Mathematics 
Education: Financial Computation -International Journal of Emerging Technologies in 
Learning (iJET). – eISSN: 1863-0383. – Vol.15. – No.16. – Germany, 2020. -pp. 49-
67. doi:10.3991/ijet.v15i16.14587 
43
Қағазбаева Ә.К. Оқушылардың функционалды математикалық 
сауаттылығын қаыптастыру мен дамыту // «Функционалды сауаттылық және 
білім: жаңашыл бағыттар мен педагогикалық тәжірибе әдістері» атты 
халықаралық ғылыми-практиқалық конференцияның материалдары. – Актобе, 
2017. – Б.423-425. 

148 
44
Қағазбаева Ә.К. Математикадан білім беру сапасын арттыру бағыттары 
//«Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында мектеп пен жоғары оқу 
орындарында математика мен физиканы оқытудың өзекті мәселелері» атты 
Халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары. – Алматы: 
Абай ат. ҚазҰПУ, «Ұлағат» баспасы, 2022. – Б.114-117. 
45
Мүбараков А.М., Еркишева Ж.С. Орта мектепте математикалық және 
қаржылық сауаттылықты қалыптастыру мәселелері //«Жаңартылған білім беру 
мазмұны жағдайында мектеп және жоғары оқу орындарында математика және 
физиканы оқытудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік 
конференция материалдары. – Алматы, 2022. – Б. 117-120. 
46
Мүбараков 
А.М. 
Оқытудың 
сабақтастығын 
жүзеге 
асыру 
оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудың қажетті шарты // 
Халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары. – 
Көкшетау, 2018. – Б.20-26. 
47
PISA 2009 Results (Volume I): What Students Know and can Do. Paris: 
OECD Publishing, 2010. 
https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/48852548.pdf
. 
48
PISA 2012 Results (Volume I): What Students Know and can Do. Paris: 
OECD Publishing, 2013. 
https://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-
volume-I.pdf
. 
49
Основные результаты международного исследования образовательных 
достижений 15-летних обучающихся PISA-2012. А.Култуманова и др. – Астана: 
НЦОСО, 2013. – 283с. 
50
Ирсалиев С., Култуманова А., Сабырұлы Е., Аманғазы М. Основные 
результаты международного исследования PISA-2015. – Астана: АО 
«Информационно-аналитический центр», 2017. – 241с. 
51
PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and can Do. Paris: 
OECD Publishing, 2019. 
https://doi.org/10.1787/5f07c754-en
. 
52
«PISA-2012 халықаралық зерттеуінің негізгі нәтижелері» Ұлттық есеп. 
53
Stacey K., & Turner, R. (2015). Assessing mathematical literacy: The PISA 
experience. In 

жүктеу/скачать 3,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: