Этика в научной деятельности Обсуждаются актуальные вопросы этики в научной деятельности: ценность истины, взаимоотношение


Эксперименты на животных и человеке



Pdf көрінісі
бет5/8
Дата22.12.2022
өлшемі319,91 Kb.
#59074
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Этика в научной деятелности

Эксперименты на животных и человеке
Научный прогресс в области медицины и защиты здоровья человека невозмо-
жен без исследований, которые включают эксперименты с участием животных и людей. 
Биомедицинские лабораторные изыскания способствуют не только развитию научных 
знаний, но и облегчению человеческих страданий. И тем не менее многие мои старшие 
коллеги помнят фразу из школьного учебника по биологии середины 1970-х годов: «Уче-
ные проделали остроумный опыт: собаке ампутировали заднюю лапу…» (цит. по: [3, с. 
22]). Далее шел текст, в котором говорилось о безусловных рефлексах, фантомных состо-
яниях – и ни слова о судьбе несчастного пса. Действительно, наиболее неизведанные и 
опасные эксперименты принимают на себя подопытные животные. Это реальность. Но 
ученому никогда не следует забывать, что используемые им для научной работы наши 
«меньшие братья» являются живыми существами. В частности, по мнению известного 


151
немецко-французского мыслителя Альберта Швейцера (1875–1965 гг.), именно по отно-
шению человека к животному можно судить об уровне духовного и культурного развития 
личности [26].
Всякий эксперимент над животными должен быть поставлен таким образом, что-
бы максимально облегчить страдания животных. Организация подобных исследований 
должна соответствовать принципам гуманности, национальным законам, рекомендациям 
национального совета по исследованиям, а также правилам, принятым научным учрежде-
нием, где проводится эксперимент. 
Наиболее сложные этические проблемы возникают на заключительной фазе медико-
биологического исследования, когда эксперименты с животными переносятся на людей. 
При каких условиях это можно сделать? Имеет ли ученый моральное право ставить на че-
ловеке опыт, если нет полной уверенности в его положительном исходе? Как в подобных 
ситуациях должны поступать экспериментаторы? Ведь даже при самых благоприятных 
результатах, полученных на животных, для человека всегда остается определенная доля 
риска.
Попробуем обратиться к истории. Например, великий российский хирург Николай 
Иванович Пирогов (1810–1881 гг.) первым из медиков стал изучать обезболивающее дейст-
вие эфира. Известно, что до работ нашего соотечественника все хирургические опера-
ции делались без наркоза. Больного крепко держали дюжие фельдшера, а сама операция 
сопровождалась криками и стонами оперируемых. После проведения успешных опытов 
над животными Пирогов должен был перейти к опытам на человеке. Но с кого начать 
столь рискованные эксперименты? И Николай Иванович начал с себя. Лишь установив 
безопасную концентрацию эфира, Пирогов применил свое открытие в клинике, а затем, 
добившись командировки в действующую армию на Кавказ (июль–сентябрь 1847 г.), – и 
в боевой обстановке, на театре военных действий. Здесь Николай Иванович сделал около 
700 операций бойцам под общим наркозом. Затем последовали тысячи аналогичных опе-
раций. Боль, наконец, была побеждена [16].
Другой выдающийся российский ученый Николай Дмитриевич Зелинский (1861–
1953 гг.) еще в 1915 г. начал работать над созданием противогаза – после того как немцы 
применили отравляющие газы на русском фронте под Варшавой. Различной степени по-
ражения получили тогда более 9 тыс. солдат и офицеров, из которых около 2 тыс. умерли в 
ближайшие сутки. За считанные недели Зелинский нашел гениальное решение, предложив 
использовать в качестве универсального поглотителя отравляющих газов активированный 
древесный уголь. Первые опыты Зелинский также проводил на себе. Он взял носовой 
платок, насыпал в него мелкотолченый березовый активированный уголь, закрыл другим 
платком сверху, плотно прижал к носу и ко рту и вошел в помещение, где уже была смесь 
хлора и фосгена. Зелинский смог сделать 2–3 вздоха, что позволило доказать верность ме-
тода. Миллионы солдатских жизней были спасены благодаря разработанному Зелинским 
противогазу, находившемуся впоследствии на вооружении русской и Советской армий во 
время двух мировых войн.
Французский ученый Луи Пастер (1822–1895 гг.) подвергал себя огромному риску при 
проведении вакцинации против холеры, сибирской язвы и бешенства. Несомненно, самой 
известной победой Пастера стала его работа по вакцинации против бешенства – инфек-
ции, в то время абсолютно неизлечимой. В 1885 г. после серии успешных опытов на жи-
вотных Пастер писал своему другу Жюлю Верселю: «Я все еще не решаюсь попробовать 
лечить людей. Но это время уже недалеко. Мне хочется начать с самого себя, то есть сна-
чала заразить себя бешенством, а потом приостановить развитие этой болезни – настолько 
велико во мне желание убедиться в результатах своих опытов» [7]. В момент наивысших 
сомнений Пастеру помог случай, когда 6 июля 1885 г. в его лабораторию привели 9-летне-
го мальчика Жозефа Мейстера. Он был настолько искусан, что никто, включая его мать, не 
верил в выздоровление. Метод Пастера был последней соломинкой. К счастью, мальчик 


152
полностью выздоровел, что принесло Пастеру поистине мировую славу. В его лаборато-
рию потянулись пострадавшие от бешеных животных не только из Франции, но и со всей 
Европы.
Примеров беззаветного служения науке можно приводить неисчислимое множество. Го-
товность выдающихся ученых к самопожертвованию изумляет. И в то же время мы знаем, 
например, случаи использования узников немецких концлагерей для смертельных опытов 
в период Второй мировой войны. Широко известны изуверские эксперименты над воен-
нопленными со стороны японской военщины. Мировое сообщество справедливо относит 
подобные «изыскания» к числу самых отвратительных преступлений против человечества.
Обязанность ученого медика – забота о здоровье людей. Знания и совесть исследова-
теля должны быть подчинены этой задаче. Для успешного развития медицинской науки 
крайне необходимо, чтобы результаты экспериментальных работ были применимы к че-
ловеку и облегчали его жизнь. В качестве методологического руководства для ученых и 
врачей всех специальностей, проводящих медико-биологические исследования на людях, 
Всемирная медицинская ассоциация подготовила рекомендации, которые 18-й Всемирной 
медицинской ассамблеей были закреплены в Хельсинской декларации 1964 г., а также 
в ее пересмотренных вариантах 1975 и 1983 гг. В частности, в тексте Декларации гово-
рится, что биомедицинские исследования, объектом которых является человек, должны 
соответствовать общепринятым научным принципам и основываться на достаточном объ-
еме лабораторных исследований и опытов на животных, а также на всестороннем знании 
научной литературы. Эти исследования должны проводиться только квалифицированны-
ми научными работниками и под руководством компетентного клинициста, при этом от-
ветственность за лиц – объектов исследования – всегда должна возлагаться на врача. При 
постановке опытов на человеке интересы науки и общества никогда не должны превали-
ровать над соображениями, связанными с благополучием того лица, которое подвергается 
биомедицинскому наблюдению. 
Общая схема и план проведения каждого этапа исследования на человеке заносятся 
в протокол, который представляется на рассмотрение и утверждение специальной комис-
сии, члены которой должны быть независимы от лиц, как проводящих, так и финансиру-
ющих исследование. Состав комиссии формируется в соответствие с законодательством 
страны, в которой проводится научная работа. В протокол исследования всегда должно 
входить указание о соответствии эксперимента принципам, провозглашенным в Хельсин-
ской декларации. При публикации результатов исследования ученый обязан быть чест-
ным. Результаты экспериментов, проведенных не в соответствие с принципами деклара-
ции, не должны публиковаться.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет