Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді. Оқушылар бір-бірімен қол алысып, амандасады.Бір-бірінежақсытілекайтады.
Қызығушылығын ояту. «Ой шақыру» әдісі
Сюжетті суреттердің желісі бойынша сөйлем құрайды, суреттерді сипаттай- ды (1-тапсырма).
|
Тренинг жазылған парақшалар, суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.Мәтіндіоқиды,қояды,мазмұнынбаяндайды,жоспарқұрады, алдыңғысабақтардаоқығанақпараттыескетүсіреді.
Жазылымәрекетінеқатыстытапсырмалардыорындатады.Көпнүктенің орнынақажеттісөздердіқойыпжазады,досыныңтүйіндемесінжазады(3, 6-тапсырмалар).
«Ойқозғау».«Аруқала–Астанам»дегентақырыптаәңгімеқұратады. Әңгімеге қойылатынталаптар:
ой жүйелілігі сақталуытиіс;
Астанатуралынақтымәліметберілуікерек;
стильдіктұрғыдандұрысжазылуытиіс;
орфографиялықнормаларқатаңсақталуыкерек;
өзіндікқорытындыжасалуытиіс(5-тапсырма)
Сергітусәті.«Астана–мәдениетпенөнерордасы»дегентақырыптафото- коллаждайындайды,сыныптақорғайды(7-тапсырма).
«Білгенгемаржан»айдарыменберілгеннақылсөздердіоқиды,мағынасын
түсіндіреді.
|
Оқулық,
ватман, түрлі түсті қарындаш
тар, фломас- терлер, маркер- лер, тақырыпқа қатысты фотосу- реттер
|
