"фараби əлемі" атты халықаралық ғылыми конференция материалдары
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ
жүктеу/скачать 2,79 Mb. Pdf көрінісі
|
| ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ
ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ Абдрасулова Ж.Т., Омирбек Н.А., Фатхудинова Е.Р., Ким А.В. Казахский Национальный университет им. Аль-Фараби zh.abdrassulova@mail.ru Цель исследования – определить эффективности введения инновационных методов преподавания биологии по сравнению с традиционными методами в школе 6-х классах. Объект исследования – учащиеся 6-х классов. Новизна исследования – использование комплекса инновационных методов преподавания биологии, не введенных в массовое применение. Использованные методы: Indoor labs, Jigsaws, Investigative Cases, Socratic Questioning, POGIL, Interdisciplinary Approaches, Concept Maps, Role-Playing method, Method of data Simulations. Исследование проводилось на базе КГУОШ №9 г.Алматы в течении 14 дней, в трех классах, в которых учащиеся являлись тремя отдельными группами. Две из этих групп – экспериментальные (Э1, Э2), одна – контрольная (К). 6 Перед началом исследования была проведена контрольная работа для первичной оценки знаний учащихся: 1. К: «5» - 12,50%, «4» - 29,16%, «3» - 37,50%, «2» - 20,83%; 2. Э1: «5» - 14,28%, «4» - 38,09%, «3» - 28,57%, «2» - 19,04%; 3. Э2: «5» - 10,00%, «4» - 25,00%, «3» - 25,00%, «2» - 40,00%. Результаты контрольной работы, проведенной после двухнедельного применения инновационных методов обучения биологии: 1. К: «5» - 10,83%, «4» - 25,00%, «3» - 16,66%, «2» - 47,50%; 2. Э1: «5» - 23,81%, «4» - 38,09%, «3» - 19,04%, «2» - 19,04%; 3. Э2: «5» - 35,00%, «4» - 45,00%, «3» - 10,00%, «2» - 10,00%. Сравнение СОУ (степень овладения знаниями учащимися): 1. К: До – 56,42%, После – 62,52%; 2. Э1: До – 60,47%, После – 74,35%; 3. Э2: До – 58,33%, После – 74,8%; Сравнительный анализ результатов СОУ первичных и итоговых оценок знаний учащихся показывает, что в контрольной группе результат улучшился на 6,1%; в экспериментальной группе №1 результат улучшился на 13,88%; в экспериментальной группе №2 результат улучшился на 16,47%. Данные результаты показывают, что применение первой группы инновационных методов демонстрирует возрастание СОУ на 7,78%, а применение второй группы инновационных методов демонстрирует возрастание СОУ на 10,37% относительно традиционных МПБ. Это позволяет нам утверждать о высокой практической эффективность применения обоих групп инновационных методик преподавания биологии по сравнению с традиционными. жүктеу/скачать 2,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|