Ғылым және ғылыми зерттеулер Ғылым туралы түсінік. Психологиялық жүйелер
жүктеу/скачать 38,02 Kb.
|
МОЖ
- Бұл бет үшін навигация:
- Ғылым және ғылыми зерттеулер Ғылым туралы түсінік. Психологиялық жүйелер Ғылыми-зерттеу қызметін жобалау негіздер
|
М.Өтемісов атындағы БҚУ Педагогика және психология факультеті МӨЖ 2-3 апта Орындаған: МПИП-11 топ магистранты Нұрқашева.Ф. Ғылым және ғылыми зерттеулер Ғылым туралы түсінік. Психологиялық жүйелер Ғылыми-зерттеу қызметін жобалау негіздер Ғылым және ғылыми зерттеулер Ғылым туралы түсінік. Ғылымның бірнеше негізгі мағыналары бар. (1) Ғылым - табиғат, қоғам, қоршаған орта туралы ойлау мен білім туралы жаңа білімді дамыту мен жүйелеуге бағытталған адам қызметінің саласы. (2) Ғылым - бұл осындай қызметтің нәтижесі - алынған ғылыми білім жүйесі. (3) Ғылым - бұл қоғамдық сананың нысандарының бірі, әлеуметтік институт. Бұл тұрғыда ол ғылыми ұйымдар мен ғылыми қоғамдастық мүшелері арасындағы қатынастар жүйесін білдіреді, сонымен қатар ғылыми ақпарат жүйелерін, ғылым нормалары мен құндылықтары және т.б. қамтиды Ғылым мақсаттары: (1) объективті және субъективті әлем туралы білім алу. (2) объективті шындықты түсіну. Ғылым міндеттері: (1) фактілерді жинау, сипаттау, талдау, қорытындылау және түсіндіру; (2) табиғат, қоғам, ойлау және таным қозғалысының заңдылықтарын ашу; (3) алынған білімді жүйелеу; (4) құбылыстар мен процестердің мәнін түсіндіру; (5) оқиғаларды, құбылыстар мен процестерді болжау; (6) алынған білімді практикалық пайдалану бағыттары мен нысандарын белгілеу. Ғылымдар классификациясы. Ф.Энгельс «Табиғат диалектикасы» жұмысында берген ғылымдардың жіктемесі. Қозғалатын материяның төменгіден жоғарыға қарай дамуына негізделген, ол механика, физика, химия, биология және әлеуметтік ғылымдарды бөліп көрсетті. Заттың қозғалыс формаларына бағыныштылықтың осындай принципі бойынша ғылымдардың Б.М. Кедров классификациясы негізделген. Ол материя қозғалысының алты негізгі формасын бөліп көрсетті: субатомдықфизикалық, химиялық, молекулалық-физикалық. геологиялық, биологиялық және әлеуметтік. Қазіргі кезде таным сферасына, пәніне және әдісіне байланысты ғылымдар бөлінеді: (1) табиғат туралы - жаратылыстану; (2) қоғам туралы - гуманитарлық және әлеуметтік; (3) ойлау және таным туралы - логика, гносеология, герменевтика және т.б. Ғылым докторы дәрежесіне диссертациялар қорғалатын, ғылыми дәрежелер мен академиялық атақтар берілетін мамандықтар тізімінде келесі ғылым салалары ажыратылады: (1) физика-математика; (2) химия; (3) биология; (4) геология; (5) техника; (6) ауыл шаруашылығы; (7) тарих; (8) экономика; (9) философия; (10) филология; (11) география; (12) заң; (13) педагогика; (14) медицина; (15) фармацевтика; (16) ветеринария; (17) өнер тарихы; (18) сәулет; (19) психология; (20) әскери; (21) ұлттық қауіпсіздік; (22) социология; (23) саяси; (24) дене шынықтыру және спорт; (25) мемлекеттік басқару. Аталған ғылымдардың әрқайсысын одан әрі бөлуге болады. Мысалы, биология ғылымдары келесі мамандықтарға бөлінеді: Радиобиология; Биофизика; Молекулалық биология; Биохимия; Ботаника; Вирусология; Микробиология; Зоология; Иммунология; Ихтиология; Цитология, жасуша биологиясы, гистология; Өсімдіктер физиологиясы; Адамдар мен жануарлардың физиологиясы; Жеке тұлғаның даму биологиясы; Генетика; Экология; Гидробиология; Топырақтану; Криобиология; Биотехнология; Микология; Молекулалық генетика; Биология тарихы. Ғылымдардың басқа да классификациялары бар. Мысалы, практикаға байланысты ғылым объективті және субъективті әлемнің негізгі заңдылықтарын нақтылайтын және практикаға тікелей бағытталмаған іргелі және техникалық, өндірістік, әлеуметтік-техникалық мәселелерді шешуге бағытталған қолданбалы болып бөлінеді. Статистикалық жинақтарда ғылымның келесі салалары ажыратылады: академиялық, өндірістік, университеттік және зауыттық. Ғылыми зерттеулер Ғылымның даму формасы - ғылыми зерттеулер. Ғылыми (ғылыми-зерттеу) қызмет - бұл жаңа білімді алуға және қолдануға бағытталған іс-әрекет. Ғылыми зерттеу - бұл объектіні, процесті немесе құбылысты, олардың құрылымы мен байланыстарын жан-жақты зерттеуге, сондай-ақ адамдарға пайдалы нәтижелер алуға және тәжірибеде қолдануға бағытталған қызмет. Оның объектісі - материалдық немесе идеалды жүйе, ал оның пәні - жүйенің құрылымы, элементтерінің өзара әрекеттесуі, әртүрлі қасиеттері, даму заңдылықтары және т.б. Ғылыми зерттеулер әртүрлі себептерге байланысты жіктеледі. Қаржыландыру көзіне сәйкес зерттеулер бюджеттік, келісімшарттық және қаржыландырылмайтын болып бөлінеді. Бюджеттік зерттеулер мемлекеттік бюджеттен қаржыландырылады. Келісімшарттық зерттеулерді мердігерлік ұйымдар қаржыландырады. Қаржыландырылмаған зерттеулерді ғалымның бастамасымен, оқытушының жеке жоспарымен жүргізуге болады. Ғылым туралы нормативтік құқықтық актілерде ғылыми зерттеулер мақсатына қарай іргелі, қолданбалы, іздестіру және әзірлеу болып бөлінеді. Іргелі ғылыми зерттеулер - бұл адамның, қоғамның және табиғи ортаның құрылымы, жұмыс істеуі мен дамуының негізгі заңдылықтары туралы жаңа білім алуға бағытталған тәжірибелік немесе теориялық қызмет. Мысалы, биологиялық жүйелердің жұмыс істеу заңдылықтары, олардың бір-бірімен және қоршаған ортамен өзара әрекеттесуі туралы зерттеулерді іргелі деп жіктеуге болады. Қолданбалы ғылыми зерттеулер дегеніміз - бұл ең алдымен практикалық мақсаттарға жету және нақты мәселелерді шешу үшін жаңа білімді қолдануға бағытталған зерттеулер. Басқаша айтқанда, олар іргелі зерттеулер нәтижесінде алынған ғылыми білімді адамдардың практикалық қызметінде қолдану мәселелерін шешуге бағытталған. Мысалы, әртүрлі салаларда организмдердің биогенез заңдылықтарын технологиялық қолдану бойынша жұмыстарды қолданбалы деп санауға болады. Биотехнология саласындағы ғылыми зерттеулер көбінесе аталған екі типтің жиынтығынан тұрады, сондықтан оларды теориялық және қолданбалы деп атаған жөн. Іздестіру зерттеулері - бұл тақырып бойынша жұмыстың келешегін анықтауға, ғылыми мәселелерді шешу жолдарын табуға бағытталған ғылыми зерттеулер. Нақты іргелі және қолданбалы зерттеулердің нәтижелерін практикада қолдануға бағытталған зерттеулер әзірлеу деп аталады. Ұзақтығы бойынша ғылыми зерттеулерді ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді және экспресс-зерттеу деп бөлуге болады. Зерттеу нысандары мен әдістеріне байланысты эксперименттік, әдістемелік, сипаттамалық, эксперименталды-аналитикалық, тарихибиографиялық зерттеулер мен аралас типтегі зерттеулер ажыратылады. Таным теориясында зерттеудің екі деңгейі бөлінеді: теориялық және эмпирикалық. Зерттеудің теориялық деңгейі танымның логикалық әдістерінің басым болуымен сипатталады. Бұл деңгейде алынған фактілер логикалық тұжырымдамалар, қорытындылар, заңдар және ойлаудың басқа түрлерін қолдана отырып зерттеледі, өңделеді. Мұнда зерттелген нысандар ойша талданады, жалпыланады, олардың мәні, ішкі байланыстары, даму заңдылықтары түсініледі. Бұл деңгейде сезім мүшелерінің көмегімен таным болуы мүмкін (эмпиризм), бірақ ол бағынышты. Теориялық білімнің құрылымдық компоненттері проблема, гипотеза және теория болып табылады. Проблема дегеніміз - шешімдері белгісіз немесе толық білінбеген күрделі теориялық немесе практикалық мәселе. Дамымаған (проблемаға дейінгі) және дамыған проблемалар бар. Дамымаған проблемалар келесі ерекшеліктермен сипатталады: (1) олар белгілі бір теория, тұжырымдама негізінде пайда болды; (2) бұл қиын, стандартты емес тапсырмалар; (3) оларды шешу танымда пайда болған қарама-қайшылықты жоюға бағытталған; (4) проблеманы шешу жолдары белгісіз. Дамыған проблемалардың шешілуіне азды-көпті нақты белгілері бар. Гипотеза - зерттелетін объектілердің құрылымы мен құрылымдық элементтердің ішкі және сыртқы байланыстарының сипаты туралы белгілі бір әсер ететін себеп туралы тексеруді және дәлелдеуді қажет ететін болжам. Ғылыми гипотезаның келесі сипаттамалық қасиеттері бар: (1) өзектілігі, яғни ол сүйенетін фактілерге сәйкестігі; (2) тәжірибелік тексеру мүмкіндігі, бақылау немесе эксперименттік деректермен салыстыру (тексерілмейтін гипотезаларды қоспағанда); (3) бар ғылыми біліммен үйлесімділік; (4) гипотезаның түсіндіру күші болуы керек - оны растайтын фактілер мен салдардың белгілі бір саны гипотезадан шығарылуы керек. Ең көп фактілер алынған гипотеза ең үлкен түсіндіру күшіне ие болады; (5) қарапайымдылық - гипотезада ерікті болжамдар, субъективті қабаттар болмауы керек. Сипаттамалық, түсіндірмелік және болжамдық гипотезаларды ажыратамыз. Сипаттамалық гипотеза - бұл объектілердің маңызды қасиеттері, зерттелетін объектінің жеке элементтері арасындағы байланыстар сипаты туралы болжам. Түсіндірмелік гипотеза - бұл себептілік туралы болжам. Болжамдық гипотеза - бұл зерттеу объектісінің даму тенденциялары мен заңдылықтары туралы болжам. Теория дегеніміз - шындықтың белгілі бір аймағын адекватты және интегралды түрде көрсететін логикалық ұйымдастырылған білім, білімнің тұжырымдамалық жүйесі. Оның келесі қасиеттері бар: (1) теория - ұтымды ойлау әрекетінің түрі; (2) теория - сенімді білімнің ажырамас жүйесі; (3) теория фактілер жиынтығын сипаттап қана қоймай, оларды түсіндіреді, құбылыстар мен процестердің пайда болуы мен дамуын, олардың ішкі және сыртқы байланыстарын, себепті және басқа тәуелділіктерін ашады; (4) теориядағы барлық ережелер мен тұжырымдар дәлелденген. Теориялар зерттеу тақырыбына сәйкес жіктеледі. Әлеуметтік, математикалық, физикалық, химиялық, психологиялық, этикалық және басқа теорияларды ажыратамыз. Теориялардың басқа классификациялары да бар. Ғылымның қазіргі әдістемесінде теорияның келесі құрылымдық элементтері ажыратылады: (1) бастапқы негіздер - ұғымдар, заңдар, аксиомалар, принциптер және т.б.; (2) идеалдандырылған объект - шындықтың кейбір бөліктерінің теориялық моделі, зерттелетін құбылыстар мен объектілердің маңызды қасиеттері мен байланыстары; (3) теорияның логикасы - дәлелдеудің белгілі ережелері мен әдістерінің жиынтығы; (4) философиялық көзқарастар мен әлеуметтік құндылықтар; (5) берілген теориядан алынған заңдар мен ережелер жиынтығы. Теорияның құрылымын тұжырымдамалар, пайымдаулар, заңдар, ғылыми ережелер, ілімдер, идеялар және басқа элементтер құрайды. Тұжырымдама дегеніміз - белгілі бір заттар немесе құбылыстар жиынтығының маңызды және қажетті белгілерін бейнелейтін ой. Категория - бұл заттар мен құбылыстардың ең маңызды қасиеттері мен байланыстарын бейнелейтін жалпы, негізгі ұғым. Категориялар философиялық, жалпы ғылыми және жеке ғылым саласымен байланысты. Ғылыми термин дегеніміз - ғылымда қолданылатын ұғымды білдіретін сөз немесе сөз тіркесі. Белгілі бір ғылымда қолданылатын ұғымдардың (терминдердің) жиынтығы оның ұғымдық аппаратын құрайды. Пайымдау дегеніміз - расталатын немесе жоққа шығарылатын ой. Қағида - бұл жетекші идея, теорияның негізгі бастау нүктесі. Қағидалар теориялық және әдіснамалық болып табылады. Аксиома - бұл бастапқы, дәлелденбейтін және белгіленген ережелерге сәйкес басқа ережелер алынатын ереже. Заң дегеніміз - құбылыстар, процестер арасындағы объективті, маңызды, ішкі, қажетті және тұрақты байланыс. Заңдар әр түрлі белгілер бойынша жіктелуі мүмкін. Мысалы, шындықтың негізгі салаларына сәйкес табиғат, қоғам, ойлау және таным заңдылықтарын ажыратуға болады; әрекет ауқымына сәйкес - жалпылай, жалпы және ерекше. Заңдылық: (1) көптеген заңдардың жұмысының жиынтығы; (2) әрқайсысы жеке заңды құрайтын маңызды, қажетті жалпы қатынастар жүйесі. Мәлімдеме - бұл ғылыми тұжырым, тұжырымдалған ой. Ілім - бұл шындық құбылыстарының кез-келген саласы туралы теориялық ережелердің жиынтығы. Идея: (1) оқиғаның немесе құбылыстың жаңа интуитивті түсіндірмесі; (2) теориядағы анықтайтын негізгі тұжырымдама. Концепция дегеніміз - ғылыми идеямен (идеялармен) біріктірілген теориялық көзқарастар жүйесі. Теориялық тұжырымдамалар көптеген құқықтық нормалар мен институттардың болуы мен мазмұнын анықтайды. Зерттеудің эмпирикалық деңгейі сенсорлық танымның басым болуымен сипатталады (сыртқы әлемді сезім мүшелері арқылы зерттеу). Бұл деңгейде теориялық білім формалары қатысады, бірақ бағынышты мағынаға ие болады. Зерттеудің эмпирикалық және теориялық деңгейлерінің өзара байланысы мынада: (1) фактілер жиынтығы теорияның немесе гипотезаның практикалық негізін құрайды; (2) фактілер теорияны қолдай алады немесе оны жоққа шығара алады; (3) ғылыми факт әрдайым теорияға сіңеді, өйткені оны концепциялар жүйесінсіз тұжырымдау мүмкін емес, теориялық тұжырымдамаларсыз түсіндірілмейді; (4) қазіргі ғылымдағы эмпирикалық зерттеулер теорияны басшылыққа ала отырып алдын-ала анықталған. Зерттеудің эмпирикалық деңгейінің құрылымы фактілерден, эмпирикалық жалпыламалардан және заңдардан (тәуелділіктерден) тұрады. «Факт» ұғымы бірнеше мағынада қолданылады: (1) объективті оқиға, нәтиже объективті шындыққа (шындық фактісі) немесе сана мен таным саласына (сана фактісі) байланысты; (2) сенімділігі дәлелденген кез келген оқиға, құбылыс туралы білім (шындық); (3) бақылаулар мен эксперименттер нәтижесінде алынған білімді жинақтайтын сөйлем. Эмпирикалық жалпылама дегеніміз - белгілі бір ғылыми фактілер жүйесі. Эмпирикалық заңдар құбылыстардағы заңдылықты, байқалатын құбылыстар арасындағы қатынастардың тұрақтылығын көрсетеді. Бұл заңдар теориялық білім емес. Шындықтың маңызды байланыстарын ашатын теориялық заңдардан айырмашылығы, эмпирикалық заңдар тәуелділіктің үстірт деңгейін көрсетеді. жүктеу/скачать 38,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|