Ғылыми-практикалық конференциясының материалдары

30 

 

Кесте  1  - Болашақ бастауыш сынып мұғалімінің лидерлік сапасы құрылымы 

 

Атаулары 

Түрлері 

Мазмұны 

Тұлғалық 

гумандық  

 

адами қасиеттер 

 

төзімділік, 

шыдамдылық, 

табандылық, 

қайырымдылық, 

қамқорлық, 

ізгіліктік, 

арлылық,  намысқойлық,  адалдық,  әділдік, 

әдептілік  және т.б. 

мінез-құлықтар 

ақылдылық, 

алғырлық, 

қажырлылық, 

зеректік, 

көпшілдік, 

ұжымшылдық, 

аңғарымпаз,  қанағатшыл,  еңбекқор  және 

т.б. 

Кәсіби-

педагогикалық  

 

интеллектуалдық 

білім 

білімділік,  білімге  құштарлық,  өнерге 

құштарлық, 

парасаттылық, 

жадында 

сақтаушылық, 

біліктілік, 

зияткерлік, 

әлеуетін  дамытушылық,  ізденімпаздық 

және т.б. 

дидактикалық 

біліктер 

жоғары  кәсібилік,  тілмар,  өз  ісінің  шебері, 

әртістік,  тұлғалық  кәсіби  ұстаным,  кәсібін 

сүюшілік,  креативтілік,  жаңашылдық  және 

т.б. 

коммуникативтік 

іскерліктер 

тіл  табыса  алушылық,  қарым-қатынасқа 

бейімділік, қарым-қатынас жасай білушілік, 

әлеуметтік 

қатысушылық, 

қоғамға 

белсенділік,  эмпатия,    дәлелді  болу,  

шабыттандыра  алу, сендіре алу, жаңа рөлді 

меңгеруде икемділік   және т.б. 

  Лидерлік  

ұйымдастырушыл

ық дағдылар 

ынталылық, 

жауапкершілік, 

іскерлік, 

белсенділік, 

өз 

еркімен 

қатысуын 

қамтамасыздандыру, 

ұйымшылдық, 

дербестік,  өзін-өзі  бақылаушылық    және 

т.б. 

көшбасшылық 

қабілеттер 

 

бастамашылдық, 

тәуекел 

сүйгіштік, 

батылдық,  жігерлілік,  өзіне  сенімділік, 

сендіре  білушілік,  құзыреттілік,  жекелік, 

қадағалаушылық, 

мақсатқа 

жетушілік, 

шешімпаз, 

балаларды 

соңынан 

ерте 

алушылық,  өзгеріс  жасай  алушылық    және 

т.б.  

Харизматикалыққа

сиеттер 

ықпал 

етушілік, 

жаулап 

алушылық, 

тәуелсіздік, 

шешендік, 

жағымдылық, 

қуаттылық, киелілік (қасиеттілік) және т.б. 

 

Болашақ  мұғалімнің  лидерлік  сапасының  лидерлік  тобын  көшбасшылық 

қабілеттерге,  харизматикалық  қасиеттерге,  ұйымдастырушылық  дағдыларға  бөліп 

қарастырдық.  Атап  айтқанда,  көшбасшылық  қабілеттергебастамашылдық,  тәуекел 

сүйгіштік,  батылдық,  жігерлілік,  өзіне  сенімділік,  сендіре  білушілік,  құзыреттілік, 

жекелік,  қадағалаушылық,  мақсатқа  жетушілік,  шешімпаз,  балаларды  соңынан  ерте 

алушылық, өзгеріс жасай алушылық және т.б. енгізілсе, харизматикалық қасиеттерді 

ықпал  етушілік,  жаулап  алушылық,  тәуелсіздік,  шешендік,  жағымдылық,  қуаттылық, 

киелілік (қасиеттілік) және т.б. құрады, ал  ұйымдастырушылық дағдылар ынталылық, 

жауапкершілік,  іскерлік,  белсенділік,  өз  еркімен  қатысуын  қамтамасыздандыру, 

31 

 

ұйымшылдық, дербестік, өзін-өзі бақылаушылықты  және т.б. қамтыды.  

Сонымен,  мұғалім  лидер  оқушыларға  үлгі-өнеге  болатын,  оларға  мәнді  ықпал 

ететін, мектептің ғана емес қоғамның дамуында ізгі жаңа өзгерістер жасай алатын 

адами  қасиеттері,  игі  мінез  құлықтары,  интеллектуалдық  біліктері,  дидактикалық, 

коммуникативтік,  ұйымдастырушылық  дағдылары,  көшбасшылық  қабілеттері  жан-

жақты дамыған маман. 

 

жүктеу/скачать 7,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: