Ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбы

Ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбы:

«Педагогикалық әдеп және ұстаздық шеберлік»

Қостанай педагогикалық колледжінің

4 курс студенті

Зерттеу жұмысымның міндеті:

Мұғалімнің практикалық іс-әрекетіндегі педагогикалық әдеп пен шеберлік мәселелері.

• Қазіргі қоғамдағы мұғалімнің алатын орны;
• Педагогтың қызметтері мен міндеттері туралы түсінік.;
• Педагог еңбегінің әлеуметтік құндылығы;
• Педогикалық әдептің негіздері;
• Педагогикалық шеберлікті қалыптастыру, жетілдіру;

Зерттеу жұмысының өзектілігі:

Зерттеу жұмысының өзектілігі:

Мұғалім іс-әрекетіндегі педагогикалық әдеп пен шеберлік мазмұны мен міндетін жүзеге асыру жүйесі.

Тақырыпты зерттеу барысында қолданылған педагогикалық және психологиялық әдебиеттерге, ғылыми мерзімді басылымдарға ғылыми талдау жасау, педагогикалық эксперимент өткізу, анкета және интервью әдістері қолданылды.

Егер, педагогикалық әдеп және ұстаздық шеберліктің шыңын қалыптастыруда жаңа әдістер қолданылып, педагогикалық әдеп пен шеберліктің жетілдіру жолдары тиімді жүзеге асырылса, онда мұғалімнің педагогикалық әдебі, өзіндік ойлауы мен шығармашылық қабілеттерін дамытуға мол мүмкіндік болар еді.

бұл тақырыпқа жазылған жұмыстың көлемі кіріспеден, екі бөлімнен, қорытынды және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.

Ұстаздық шеберлік дегеніміз не?

• I.мұғалімнің өмірге көзқарасы, оның идеялық намысы.
• II.пәнді жетік білуді, ойымызды оқушыларға жеткізу үшін негізгі материалды терең түсініп, олардың алдында жан-жақты дайындықпен баруды, сонымен қатар, оқушыларымыздың бойына әдеп, дағды сияқты жақсы қасиеттерді сіңіру үшін моральдық нормаларды білуді қамтиды.
• III.оқыту мен тәрбиелеудің әдіс-тәсілдерін міндетті түрде меңгеру. Педагог көп біліп қана қоймай, сол білгендерін оқушыларға бере білуі, сабақтың қызықты да, түсінікті әрі жеңіл өту жағын ойластыруы қажет.
• IV.педагогтық әдеп ұстаз шеберлігінің құрамды бөлігі десе болады.

Мұғалімнің негізгі әлеуметтік қызметі –жас ұрпаққа қоғам міндеттеп отырған талартарға жауап беретіндей тәрбие, білім беру. Осы талаптарға сәйкес орта білім беретін мектептер мен жаңа типтегі мектептердің (лицей, гимназия, колледж, атаулы, арнайы мамандандырылған мектептер) саны көбейе түсуде.

Мұғалімнің негізгі әлеуметтік қызметі –жас ұрпаққа қоғам міндеттеп отырған талартарға жауап беретіндей тәрбие, білім беру. Осы талаптарға сәйкес орта білім беретін мектептер мен жаңа типтегі мектептердің (лицей, гимназия, колледж, атаулы, арнайы мамандандырылған мектептер) саны көбейе түсуде.

Жетілдіру жолдары

• Жетілдіру жолдары

педагогикалық кәсіби - білгірлігі;

- педагогикалық іс- әрекеттеке бейімділігі;

- педагогикалық техникасы.

- педагогикалық мақсаттылық, бағыттылық;

- тәрбие мен білім беру ісінің нәтижелілігі;

- әдістерді, құралдарды қолдана білудегі үйлесімділік;

- іс — әрекет мазмұнының шығармашылық сипат алуы.

Мұғалімнің педагогикалық қабілеті

• Дидактикалық:
• Перцептивтік;
• Педагогикалық сезгіштік (интуиция);
• Сугестивтік (сендіру қабілеті);
• Коммуникативтік;
• Жобалаушылық;
• Креативтік;
• Ғылыми танымдық;

Мұғалімге қойылатын талаптар: