9.3.3.1 Қазақстанның ішкі суларын топтастырады, көрсеткіштерін талдайды және сипаттайды: өзендер мен көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жерасты сулары
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар: Қазақстанның ішкі суларын топтастырады
Көпшілік оқушылар: Көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жер асты суларын атайды
Кейбір оқушылар: Көлдер, мұздықтар мен мәңгі тоң, жер асты суларын сипаттайды
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/ Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
(7мин)
(8 минут)
Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.
«Шынын айтсам» жаттығуы. Мақсаты: қорқыныш пен іштен қинаған сезімдерден арылту, адал болу, айналадағыларға топтық сенімді арттыру.
Тиімділігі: сабақ бастамас бұрын сыныпта жағымды ахуал тудырады.
«Миға шабуыл» сұрақтары:
-Көл дегенім не? -Көлдердің қанша түрі бар? -Мұздықтар Қазақстанның қай тауларында кездеседі? -Жер асты суларының қандай түрлері бар? Тиімділігі: айтылым дағдысы қалыптасады.
Жаңа тақырыпты хабарлайды.
Мақсаты. Сіздердің алдарыңыздағы ортада бір буда карточкалар тұр. Қазір әрбіреуіңіз соған жақындап, бір карточка алып, аяқталмаған сөйлемді сол жерде жедел аяқтау қажет. Бірақ та, бәрін шын айту қажет. Егер топ мүшелері шындықты сезінбесе, онда сол адам қайтадан карточка алып, жаңа сөйлемді аяқтау қажет.
Сұрақтарға жауап береді. Жаңа тақырыпты дәптерге жазады.
Өзің-өзі бағалау
Оқулық
Қажетті құралдар: аяқталмаған сөйлемдер жазылған карточкалар.
Сабақтың ортасы
(10 минут)
Жеке жұмыс
10 минут
Жұптық жұмыс
«Сандар сөйлейді» әдісі. сандарды ұсынады:
48 мың, 1500 км2, 1200 км, 300 км, -28 м, 1957 жыл, 10-20 м, 50-60 м, 1961 жыл, 18200 км2, 386 км, 300-400 м, 328, 70 Тиімділігі: оқылым қалыптасады.
