№
|
Проверяемая компетенция
|
Дескриптор
|
Контрольно-оценочное средство (номер вопроса/практического задания)
|
1
|
ПК-1: Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление их причин и условий возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.
|
Знать - уровни и методы первичной профилактики, методы диагностики и профилактики осложнений беременности, родов, гинекологических заболеваний
|
Вопросы № 2,
28-31,32-42,
45-51,68,
81-86,.
90-92.
|
Уметь
предпринимать меры профилактики направленные на предупреждения возникновения или распространения, использовать знания по профилактике осложнений беременности, родов, гинекологических заболеваний.
|
Задача №1-18, 23-36, 59-78
|
|
Владеть
методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней, их коррекции, давать рекомендации по здоровому питанию, мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными осуществлять профилактические мероприятия
|
Практический навык 1-51
|
2
|
ПК-2: Готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными
|
Знать
основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения; ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации; требования и правила получения информированного согласия на диагностические процедуры; правила составления диспансерных групп; основные принципы диспансеризации гинекологических больных, беременных и родильниц
|
вопросы № 1-52,61-68, 80-86
|
Уметь
определять состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи; провести общеклиническое исследование по показаниям; выяснять жалобы пациента, собирать анамнез заболевания и жизни; заполнять документацию; проводить клиническое обследование пациента: внешний осмотр; формировать диспансерные группы
|
Задача №1-18, 20-49, 59-78
|
Владеть
навыками осуществления санитарно-просветительской работы с взрослым населением, направленной на пропаганду здоровья, предупреждение заболеваний гинекологических; осложнений беременности, навыками заполнения учетно-отчетной документации; навыками оформления информированного согласия; методами контроля за эффективностью диспансеризации.
|
Практический навык 1-51
|
3
|
ПК-3: Готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях
|
Знать - организацию врачебного контроля за состоянием здоровья беременных с различными заболеваниями, методику оказания помощи при вирусных и инфекционных заболеваниях.
|
Вопрос № 14-16, 23-25
|
Уметь - использовать знания по проведению противоэпидемических мероприятий.
|
Задача №1-18,19-22, 23-36, 49-80
|
Владеть - методами, обеспечивающими защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях.
|
Практический навык 1-51
|
4
|
ПК-5: Готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
|
Знать - современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики пациентов с гинекологическими заболеваниями, физиологической беременностью, осложнениями беременности и родов, необходимыми для постановки диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.
|
Вопрос № 1-52,
61-68, 80-86, 88-93,
95-104
|
Уметь - выбирать и использовать в профессиональной деятельности возможности различных методов клинико-лабораторного обследования и оценки функционального состояния организма для своевременной диагностики заболевания и патологических процессов; оформлять медицинскую документацию. Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования, поставить диагноз согласно Международной классификации болезней на основании данных основных и дополнительных методов исследования.
|
Задача №1-18,19-22, 23-36, 40-45,49-80
|
Владеть - методами общеклинического обследования (расспрос, сбор объективной информации) с целью диагностики и дифференциальной диагностики основных клинических синдромов при гинекологических патологиях, осложнениях беременности, родов и послеродового периода; алгоритмом постановки развёрнутого клинического диагноза пациентам на основании Международной классификации болезней.
|
Практический навык 1-51
|
5
|
ПК-6: Готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании терапевтической медицинской помощи
|
Знать - основные характеристики лекарственных препаратов, используемых в акушерстве и гинекологии, показания и противопоказания к их назначению, показания к применению методов лечения с учетом этиологических и патогенетических факторов; методы лечения заболеваний, согласно установленным стандартам.
|
Вопрос № 2-52,
61-68, 81-86, 88-93,
95-104
|
Уметь - оказывать первую помощь, лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся гинекологических заболеваниях и осложнениях беременности и родов, осуществить выбор, обосновать необходимость применения лекарственных средств.
|
Задача №1-18,19-22, 23-36, 38-45,49-80
|
Владеть - алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий при гинекологических заболеваниях, инфекциях, передаваемых половым путем; осложнениях беременности, ведения физиологических и осложненных родов, оценки тяжести состояния больного: определения объема первой и неотложной помощи и оказания ее; выявления показания к срочной или плановой госпитализации; составления обоснованного плана лечения; выявления возможных осложнений лекарственной терапии; коррекции плана лечения при отсутствии эффекта или развитии осложнений; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения.
|
Практический навык 1-51
|
6
|
ПК-8: готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении
|
Знать - механизм лечебнореабилитационного воздействия физиотерапии, рефлексотерапии, показания и противопоказания к их назначению, методы диагностики, лечения и профилактики заболеваний гинекологических, инфекций, передаваемых половым путем, осложнений беременности, родов и послеродового периода
|
вопросы № 2-4,11,12,19-23, 26, 35-41, 42-52
|
Уметь - использовать знания по профилактике акушерско-гинекологической патологии, обосновать выбор физиотерапевтического воздействия у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях; предпринимать меры профилактики осложнений при физиотерапевтическом лечении; разработать оптимальную тактику лечения заболеваний с использованием физиотерапевтических методов.
|
Задача №1-18,19-22, 23-36, 49-80
|
Владеть - методами оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней, их коррекции, осуществлять профилактические мероприятия методами физиотерапии и реабилитации пациентов.
|
Практический навык 1-51
|
7.
|
ПК-9: Готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.
|
Знать - факторы окружающей среды, образа жизни, профессиональной деятельности, влияющие на состояние репродуктивного здоровья, течение беременности и родов, послеродового периода
|
Вопрос № 19-22
|
Уметь - выявить причины, условия образа жизни, влияющие на состояние репродуктивного здоровья, течение беременности и родов.
|
Задача №1-18,19-22, 23-36, 38-45,49-80
|
Владеть - навыками формирования мотивации, направленной на сохранение и укрепление репродуктивного здоровья женщин, течение беременности и родов и здоровья окружающих.
|
Практический навык 1-51
|
8.
|
УК-1. Готовность к абстрактному мышлению, анализу и синтезу.
|
Знать - методы анализа и синтеза информации проблем, связанных с репродуктивным здоровьем
|
Вопрос №2,5-12, 13-16, 61, 62, 79-81, 91
|
Уметь -
абстрактно мыслить
|
Задача №1-18,19-22, 23-36, 38-45,49-80
|
Владеть - техниками анализа, синтеза информации
|
Практический навык 1-51
|
