Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
жүктеу/скачать 257,93 Kb.
|
Metod Psixologiya razvitiya i vozrastnaya psixologiya Klinicheskaya psixologiya po specializaci Patopsixologicheskaya diagnostika i psixoterapiya-003
| Рб - бонусный рейтинг;
Рд - дисциплинарные рейтинг; Рт - текущий рейтинг; Рэ - экзаменационный рейтинг. Вопросы для проверки теоретических знаний по дисциплине 1.Характеристика возрастной психологии и психологии развития как науки. 2.Проблема детерминации психического развития. 3.Основные понятия возрастной психологии. 4.Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития. 5.Исследовательские стратегии: констатация и формирование. Вспомогательные методы исследования. 6.Предпосылки, условия, закономерности и движущие силы психического развития. 7.Становление возрастной (детской) психологии как самостоятельной области психологической науки. 8.Детство как социокультурный феномен. Особенности становления психики в разных общественных и исторических условиях. 9.Биогенетические (Ст. Холл, Г. Спенсер и др.) и социогенетические концепции (Дж. Уотсон, Б.-Ф. Скиннер). Теория конвергенции двух факторов В. Штерна. 10.Основные концепции психического развития в зарубежной психологии. 11.Основные концепции психического развития в отечественной психологии. 12.Психоаналитический подход к развитию человека З.Фрейда. 13.Психическое развитие как развитие личности: теория психосоциального развития личности Э. Эриксона. 14.Психическое развитие как развитие интеллекта: концепция Ж. Пиаже. 15.Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. 16.Взаимосвязь обучения, воспитания и психического развития. 17.Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина. 18.Взаимосвязь обучения, воспитания и психического развития 19.Кризисные и стабильные периоды в развитии, их характеристика. Сензитивные периоды развития. 20.Особенности внутриутробного развития. Пренатальное воспитание 21.Новорожденность как кризисный период. 22.Младенчество как период стабильного развития. 23.Развитие общения и речи от рождения до года. 24.Развитие восприятия и интеллекта в младенчестве. 25.Развитие двигательных функций и действий с предметами в младенчестве. 26.Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года. 27.Социальная ситуация развития ребенка в раннем возрасте и общение со взрослым. 28.Развитие предметной деятельности в раннем детстве. 29.Познавательное развитие ребенка в раннем детстве. 30.Развитие личности в раннем детстве. Кризис трех лет. 31.Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте. 32.Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста. 33.Другие виды деятельности дошкольника (продуктивная, трудовая, учебная). 34.Развитие общения дошкольника. Кризис семи лет. 35.Социальная ситуация развития и психологическая готовность к школьному обучению. 36.Ведущая деятельность младшего школьника. 37.Изменения личности младшего школьника. 38.Кризис отрочества. 39.Социальная ситуация развития в подростковом возрасте. Общая характеристика подросткового возраста. 40.Ведущая деятельность в подростковом возрасте. 41.Психологические новообразования подросткового возраста. 42.Юность как психологический возраст. Социальная ситуация развития в юношеском возрасте. 43.Ведущая деятельность в юношеском возрасте. 44.Интеллектуальное развитие в юности. 45.Развитие личности в юношеском возрасте. Общение в юности. 46.Период взрослости в развитии личности: периодизации возрастного развития, общие закономерности развития взрослого человека. 47.Особенности развития личности в период ранней и средней взрослости: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования (характеристики зрелой личности). 48.Когнитивные особенности человека в период ранней и средней взрослости: общие особенности и индивидуальные различия. 49.Понятие геронтогенеза. Периодизации возрастного развития в период поздней взрослости. Общие закономерности развития человека в данный возрастной период. Теории старения. 50.Особенности развития личности в период поздней взрослости: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, возрастные новообразования. 51.Когнитивные особенности человека в период поздней взрослости: общие закономерности и индивидуальные различия. 52.Особенности и характеристики возрастных кризисов, их симптомы, психологическое содержание, динамика протекания, пути выхода их них. жүктеу/скачать 257,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|