Форма качества

I = (R доп. • 0,6) + (Е •0,4)

жүктеу/скачать 164,25 Kb.

бет	20/28
Дата	31.03.2023
өлшемі	164,25 Kb.
	#78126
түрі	Календарно-тематический план

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 28

Байланысты:
patsiyent kyini klinikalyk bagasy

Білімді бақылаудың әртүрлі деңгейлеріндегі білімді бағалаудың шкаласы мен критериилері.
Ағымдағы бақылау жүргізу кезінде білімді бағалау шкаласы мен критерийлері ( тәжірибелік сабақтар, СОӨЖ, СӨЖ)*
№ 2,4,5,6,8 бағалауды шығару кезінде басым критерийлер болып табылады
Емтихан ведомосына пән бойынша қорытынды баға төменде келтірілген кестеге сәйкес балдардың сандық және әріптік эквивалентінде қойылады.
Әріптік жүйе бойынша баға Балдардың сандық баламасы Пайыздық мазмұны %
2.13.Аралық және емтихан бақылауының сұрақтары: Аралық бақылауға арналған сұрақтары

I = (R доп. • 0,6) + (Е •0,4)
. R доп. -ның ең жоғары шамасы 60 баллды немесе қорытынды бағадан 0,6, ал емтиханға ең жоғары балл саны - 40 балл немесе қорытынды бағадан 0,4 құрайды. Қорытынды бақылау бойынша баллдардың ең көп саны 100-ге тең7

Білімді бақылаудың әртүрлі деңгейлеріндегі білімді бағалаудың шкаласы мен критериилері.
Барлық бақылау түрлері-ағымдық, аралық, рейтинг, қорытынды бақылау рейтингі-100 баллдық-100% жүйе бойынша жүзеге асырылады. Бұл ретте ағымдағы бақылауды жүргізу кезінде білімді бағалау (тәжірибелік сабақтар, дәрістер, СОӨЖ, СӨЖ) осы жүйеге негізделген, бірақ егжей -тегжейлі өлшемдер бойынша, ал қорытынды бақылауды жүргізу кезінде-кестеде келтірілген өлшемдер бойынша жүргізіледі.

Ағымдағы бақылау жүргізу кезінде білімді бағалау шкаласы мен критерийлері
( тәжірибелік сабақтар, СОӨЖ, СӨЖ)*

№ р\с	Орындалу критерий-лері	Өте жақсы 90-100 бал	Жақсы 75-89 бал	Қанағаттанар-лық 50-74 бал	Қанағаттанарлық-сыз 10-49 бал
1	Сабаққа қатысу	міндетті	міндетті	міндетті	міндетті
2	Дайындық деңгейі бойынша өз бетімен дайындалуға арналған	Бағдарламалық материалды меңгеру толық, ешқандай қате пайда болған жоқ өзіндік ойлау	Бағдарлама-лық материал 75% - дан төмен емес игерілген, жауап беру кезінде қате жіберілмеген	Бағдарламалық материал 50% - дан кем емес игерілген принципиалды емес дәлсіздіктер немесе оқытушы көмегімен студент түзеткен принципті қателіктер жіберілген	Бағдарлама-лық материал-дың жартысынан астамын игермеген, жауаптарда принципті қателіктер жіберген
3	Тақырып бойынша талқылауға	белсенді	беленді	сирек қатысады	қатыспайды
4	Дұрыс орындалған зерттеулер, СӨЖ, тест және т. б. сұрақтарға жауаптар саны.	86- 100%	75-85%	60-74%	60 %-тан кем
5	Тапсырмаларды өз бетінше орындау	Тапсырмаларды 100% өз бетінше орындау	Тапсырмаларды өз бетін- ше 75-89% орындау	Тапсырмаларды өз бетінше 50-74% орындау	Тапсырманы 50% - дан кем өз бетінше орындау
6	Тапсырмаларды орындау кезінде жіберілген қателер мен дәлсіздіктер сипаты	Студенттің өзі түзеткен принципиалды емес дәлсіздіктер	Студенттің өзі түзеткен принципиалды емес дәлсіздіктер немесе принципті қателер	Оқытушының көмегімен студенттің түзеткен принципиалды емес дәлсіздіктер немесе принципті қателер	Өрескел қателер
7	СӨЖ тақырыптары мен орындалуы бойынша өз бетінше дайындалған әдебиет көздері	Оқулықтар, монографиялар, ғаламтордан алынған көздер	Пән бойынша оқытушы ұсынған оқулықтар, мерзімді басылымдар, ғаламтордан алынған көздер, қосымша әдебиеттер.	Пән бойынша оқытушы ұсынған оқулықтар, сондай-ақ, қосымша әдебиеттер	Оқытушы ұсынған пән бойынша оқулықтар
8	Қорытынды мен ұсыныстарды құрастыру	Қорытынды барлық деректерді толық талдауда, нақты дәлелденген о	Қорытынды барлық деректерді толық талдауда, оқытушының көмегімен жасалған, жекелеген мәселелер негіздеуді талап етеді	Материалды жүйелеуге қиналды, оқытушының көмегі қажет болды	Оқытушы-ның көмегінсіз материалды жүйелендіре алмады
9	СӨЖ орындалу барысы мен нәтижелерін жазбаша рәсімдеу	Талаптарға сәйкес	Талаптарға сәйкес	Принциптік маңызы жоқ жекелеген қателіктер жіберілген	толық емес, қатемен безендіріл-ген
10	Сабақта, дәрісте, СОӨЖ болмауы	0 балл
11	СӨЖ болмауы	0 бал
12	Дәрістер, конспектісі-нің болуы және бақылау сұрақтарына жауап беру.	конспектінің болуы және бақылау сұрақтарына толық жауап беру	конспектінің болуы және бақылау сұрақтарына толық жауап беру	конспектінің болуы және бақылау сұрақтарына жауаптың болмауы	Конспектілер болмауы және бақылау сұрақтарына жауаптар

* № 2,4,5,6,8 бағалауды шығару кезінде басым критерийлер болып табылады

- СӨЖ бағалау үшін 2, 4-9, 11 критерийлерді қолдану. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерийлерін ЦӘК өз бетінше әзірлейді

р_ср в балмен	р_ср в %	р_тест в балмен	р_тест в %	р_экз в балмен	р_экз в %	оценка
р_ср в балмен	р_ср в %	р_тест в балмен	р_тест в %	р_экз в балмен	р_экз в %	р_и в %	р_ибуквен.
3,68-4,0	95-100	3,68-4,0	95-100	3,68-4,0	95-100	95-100	А	Өте жақсы
3,34-3,67	87-94	3,34-3,67	87-94	3,34-3,67	87-94	87-94	А-	Өте жақсы
3,10-3,33	85-86	3,10-3,33	85-86	3,10-3,33	85-86	85-86	В+	жақсы
2,68-3,00	80-84	2,68-3,00	80-84	2,68-3,00	80-84	80-84	В
2,34-2,67	74-79	2,34-2,67	74-79	2,34-2,67	74-79	74-79	В-
2,10-2,33	70-73	2,10-2,33	70-73	2,10-2,33	70-73	70-73	С+	қанағат-танарлық
1,68-2,00	65-69	1,68-2,00	65-69	1,68-2,00	65-69	65-69	С
1,34-1,67	61-64	1,34-1,67	61-64	1,34-1,67	61-64	61-64	С-
1,10-1,33	55-60	1,10-1,33	55-60	1,10-1,33	55-60	55-60	D+
0,80-1,00	50-54	0,80-1,00	50-54	0,80-1,00	50-54	50-54	D
0,00-0,79	0-49	0,00-0,79	0-49	0,00-0,79	0-49	0-49	D-	қанағат-танарлықсыз

Қорытынды рейтинг 60% жіберу рейтингінен және 40% қорытынды бақылау бағасынан тұрады.

Емтихан ведомосына пән бойынша қорытынды баға төменде келтірілген кестеге сәйкес балдардың сандық және әріптік эквивалентінде қойылады.

Пән бойынша әріптік-баллдық-рейтингтік баға

Әріптік жүйе бойынша баға	Балдардың сандық баламасы	Пайыздық мазмұны %	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	өте жақсы
А-	3,67	90-94	өте жақсы
В+	3,33	85-89	жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	қанағаттанарлықсыз

2.13.Аралық және емтихан бақылауының сұрақтары:

Аралық бақылауға арналған сұрақтары:
1.Науқасты сұрастыру схемасы.
2. Лимфа түйіндердің пальпациясы.
3. Сыртқы тыныс алу (спирометрия) қызметін анықтау.
4. Кеуде торының пальпациясы, дауыс дірілін анықтау.
5. Өкпенің перкуссиясы, өкпе шегарасын анықтау.
6. Тыныс алу жиілігін санау
7. Қақырықты бактериоскопиялық зерттеуге жинау.
8. Өкпенің аускультациясы, патологиядағы өзгерістер.
9. Жүрек шегарасын анықтау.
10. Жүрек аускультациясы, қақпақшаларын тыңдау нүктелері.
11. Пульстің пальпациясы, қалыпты кездегі қасиеттері.
12.Қан қысымын өлшеу, қалыпты көрсеткіштері.
13. ЭКГ түсіру тәсілі.
14. Іш қуысы мүшелерінің пальпациясы (іштің, ішектердің, бауырдың).
15. Бауырдың перкуссиясы.
16. Асқазан рентгеноскопиясына науқасты дайындау.
17. ФГДС – ке науқасты дайындау.
18. Іш құрылысы мүшелерінің УДЗ-ге науқасты дайындау.
19. Нәжісті жасырынды қанға алуға зерттеуге науқасты дайындау
20. Науқасты колоноскопияға дайындау
21. Науқасты ирригоскопияға дайындау.
22. Науқасты холецистографияға дайындау
23. Нечипоренко бойынша несепті жинау, қалыпты көрсеткіштері.
24. Зимницкий бойынша несепті жинау, қалыпты көрсеткіштері.
25. Пастернацкий симптомын анықтау.
26. Науқасты бүйрек және қуықтың УДЗ даярлау.
27. Қалыпты жалпы зәр анализі.
28. Қалыпты жалпы қан анализі.
29. Нәжістің клиникалық анализінің қалыпты көрсеткіштері.
30. Қанды биохимиялық анализге алу.
31. Зәрді қантқа жинау.
32. Зәрді глюкозуриялық профильге жинау.
33. Қалқанша бездің пальпациясы.

жүктеу/скачать 164,25 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 28