Методические рекомендации к курсу «Развитие графических навыков и формирование техники письма». Предлагаемая система работы включает в себя комплексное воздействие на ребёнка. Ставит задачи формирования речи на основе развития мелкой моторики пальцев рук посредством самомассажа, ручного труда, изобразительной деятельности, целенаправленного выполнения графических упражнений. Так же предусматривается развитие всех психических процессов: произвольного внимания, памяти (моторной, слуховой, зрительной), восприятия и мышления. Создаются условия для закрепления математических представлений (цвет, счёт, геометрические формы) и формирования связной речи. Рисунки построены на основе тех движений, которые соответствуют пронации – закономерности формирования навыка письма и представляет собой основные двигательные элементы, часто повторяющиеся во многих письменных буквах.
Особое развивающее значение в системе коррекционной работы с детьми имеют упражнения на дорисовывание, как правой, так и левой руками. С целью повышения компенсоторных возможностей головного мозга, необходимо давать задания на развитие моторики и координации движений левой руки (обводка фигур, штриховка, закрашивание).
