Г. Д. Хорошавина доктор педагогических наук, профессор, заведующая
жүктеу/скачать 4,05 Mb. Pdf көрінісі
|
Patrioticheskoe vospitanie Ot slov k delu 2
| Key words: patriotism, patriotic education, state libraries, young generation, youth,
patriotic events.
Фундаментом государственного и общественного строя, обеспечивающим успешное и эффективное функционирование всей системы государственных и социальных институтов, по праву можно считать –
36
чувство патриотизма у граждан государства. Идея патриотического воспитания была и остается характерным признаком менталитета российского народа, духовной основой, а значит, является приоритетной задачей воспитания молодого поколения. В современном мире стоит акцентировать вынимание на значительных изменениях в системе ценностных ориентиров и уровне культурного воспитания молодежи. Общественность все чаще волнуют вопросы: «Из чего же скидывается духовный мир молодых граждан?», а также «Посредством каких механизмов возможно сформировать достойный уровень нравственной культуры индивида, проявляющейся в процессе взаимодействия личности с социумом?». Одна из основополагающих ролей государственной библиотеки заключается не только в поддержании стабильности в обществе, упрощении процесса социализации и подъеме уровня интеллектуального потенциала граждан, но и в проводимой ими информационной, образовательной и культурно-исторической деятельности. Постепенно социальная роль государственных библиотек эволюционирует, вследствие чего расширяется перечень оказываемых услуг и их функционал в целом. Кроме того, государственные библиотеки представляют собой общедоступные автоматизированные центры
по предоставлению гражданско-правовой, деловой и социальной информации и в особом объеме сведений, касающихся территориальных образований, в которых они расположены. Стоит отметить, что функционирование библиотек осуществляется не только в локальных, но и дистанционных режимах. Они относятся к тому числу бюджетных учреждений в сфере культуры, которые наиболее востребованы среди граждан любых возрастов. Посетители библиотечных залов воспринимаются сотрудниками не как потребители ряда услуг, а как полноправные участники коммуникационного процесса в рамках информационного взаимодействия. В рамках реализуемой деятельности государственные библиотеки осуществляют комплекс задач по: 1.
Поддержке и сохранению сложившихся на конкретной территории культурных и исторических традиций, которые являются механизмом привлечения граждан к патриотизму; 2.
Ознакомлению граждан с культурным наследием и приобщение к нему;
3. Созданию возможностей для развития творческого потенциала жителей того или иного муниципального образования; 4.
Историко-патриотическому и военному воспитанию, целью которого является пропаганда и изучение военной истории России, подвигов солдат, воевавших за Отечество в мировых и местных войнах. Формирование с ранних лет уважительного отношения к участникам военных действий, а также идей служению Родине и ее обороны.
37
5. Гражданско-патриотическому воспитанию, которое акцентируется на развитии уровня правовой образованности, законопослушности, умений адекватно оценивать происходящие в стране политические события, ответственности за выполнение конституционного долга каждым членом государства. 6. Социально-патриотическому воспитанию, главной
направленностью которого можно назвать взращивание социально-активной молодежи. Таким образом, патриотическое воспитание в работе библиотек проявляется путем создания активной жизненной позиции среди молодежи, прививанию любви к своей стране. Одним из направлений деятельности государственных библиотек по патриотическому воспитанию молодежи выступает их работа в области популяризации государственных символов. Опыт показывает, что проведение подобного вида мероприятий плодотворно сказывается на формировании социальной активности и гражданской ответственности подрастающего поколения [1]. В Российской Федерации существует единство трех символов: флаг, герб и гимн, которые олицетворяют конституционно закрепленные отличительные знаки государства – власть и суверенитет. Именно этим обуславливается важность изучения истории государственных символов с самых малых лет, дабы воспитать любовь, уважение и гордость за свою родину, чтобы отстаивать честь и свободу России. В условиях информационного общества сотрудники библиотек совместно с муниципальными органами власти и общественными объединениями применяют творческий подход к организации тематических мероприятий, развивающих чувство патриотизма и гражданственности [2]. Поэтому так важно делать акцент на деятельности такого рода. Существует следующие формы работы государственных библиотек, направленных на патриотическое воспитание молодого поколения: • чтения; Основополагающая функция
государственных библиотек – образовательная, то есть можно утверждать, что миссия библиотеки заключается в сохранении и развитии культуры чтения, а также информационной культуре человека. Стоит отметить значимость продвижения историко-патриотических книг советских писателей в молодежную среду, так как посредством чтения книг происходит «слияние» с Родиной, у читателей воспитывается преданность своей стране, они учатся ценить достижения предшествующего поколения и уважать традиции Отечества [3]. • беседы; К примеру, в государственных библиотеках возможно организовать проведение цикла бесед, тематика которых относится к историческим истокам возникновения главных символов России, а также символики субъектов РФ: флага, герба и гимна Российской Федерации, а также флагов и 38
гербов, сходящих в состав государства. Так у молодого населения формируется и укрепляется связь с родиной, поэтому целесообразно привлекать граждан с уже сформировавшейся патриотической позицией для того, чтобы они приводили аргументы и факты из собственной жизни и, тем самым, подтверждали правильность своей позиции и ее значимость для молодежи и всего общества • тематические вечера; В рамках проведения тематических вечеров перед присутствующими ставится ряд вопросов, на которые они совместно должны найти ответ в процессе коллективной дискуссии. Для этого организаторы мероприятия заранее готовят постановку эпизодов патриотической направленности из художественной литературы, которые ориентирует участников и задают им верное направление для ответа на поставленные вопросы. • патриотические фотовыставки; Обзорные экскурсии по посещению таких выставок дают молодым гражданам возможность наглядно ознакомиться с военно-исторической техникой, задействованной в Мировых войнах, увидеть лица героев минувших лет, жизнь и быть современников тех великих событий. Фотографии, на которых запечатлены реальные исторические периоды, передают всю сложность того жизненного периода. • конкурсы; Творческие конкурсы дают своеобразный толчок к осмыслению патриотизма и возможность узнать, как молодежь выражает собственное изображение патриотической активности, в чем видит ее суть и пользу для общества. • исторические квесты; Исторические квесты представляют собой одну из форм подвижных игр, направленных на развитие общей эрудиции и освещении важнейших исторических эпизодов. Они позволяют участникам получить мощный патриотический заряд и примерить на себя роли реальных героев, способных проявить мужество, доблесть и честь. • встречи разных поколений; Подобного рода мероприятия включают в себя встречи людей старшего поколения и подростков. Люди «серебряного возраста» передают свой жизненный опыт, рассказывают героические истории из своего прошлого, делятся мудростью и на личном примере доказывают, что герои существуют не только в книгах и произведениях кинематографа. • кружки; Патриотические кружки, действующие на базе государственных и муниципальных библиотек, включают в себя целый комплекс мероприятий. К ним можно отнести: посещение исторических музеев и музеев военной истории; проведение патриотических акций и субботников; мастер-классы с поисковиками; занимающимися раскопкой артефактов времен Великой Отечественной Войны; организация творческих конкурсов на самое лучшее сочинение, стихотворение, рассказ или плакат; просмотры патриотических
39
фильмов о Великой Отечественной Войне, Войне 1812 года и Первой Мировой Войне; ознакомление с историческими памятниками павшим воинам и выезд к ним. • викторины. Как уже упоминалось выше, государственные библиотеки выполняют образовательную функцию, которую по праву можно назвать корневой функцией всей их деятельности [3]. И викторины являют собой эффективный инструмент реализации данной функции: они несут развивающий общую эрудицию характер, помогают подросткам научиться сплоченно работать в команде и развивают навыки групповой коммуникации. В заключение стоит упомянуть, что использование разнообразных форм активности в государственных библиотеках позволяет наиболее качественным и удобным образом объяснить читателям сущность патриотизма как одного из компонента культуры человека через интерактивные информационные ресурсы патриотической направленности [4]. Это является следствием того факта, что люди заинтересованы в проявлении своей
активной позиции, хотят быть
участниками взаимодействия, а не просто пассивно воспринимать информацию. Стоит отметить и то, что работа данного формата проводится не из раза в раз, а имеет систематический и комплексный характер, предполагая стабильное функционирование различных форм мероприятий. Из всего вышесказанного следует, что необходимо понимание того, что чувство патриотизма у молодежи стоит развивать не призывами и насилием над их волей, а кропотливым продуманным и планомерным воспитательным воздействием. ЛИТЕРАТУРА 1. Николаева, А.А., Фролова, Н.А., Шуметов, В.Г. Статистический анализ установочных факторов социальной активности студенческой молодежи // Среднерусский вестник общественных наук. – 2009. – № 3 (12). – С. 64- 70. 2. Циулина, М.В.
Патриотическое воспитание школьников: возможности социообразовательной среды // Воспитание в школе. - 2013. - № 3.– С. 24 - 32. 3. Савченко, И.А., Варавкина, А.В. Актуальные проблемы управления развитием образовательной организации // Экономика и предпринимательство. 2017. №1. С. 1034-1036. (ч.1). С. 796-802.
жүктеу/скачать 4,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|