Г. Н. Амандыкова, Ш. Е. Мухтарова, Н. Б. Ешмуханова



бет83/83
Дата07.01.2022
өлшемі180,9 Kb.
#20133
түріОқулық
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   83
Байланысты:
Бастауыш сыныптарда шет тiлiн оқыту.Амандыковаpdf

5.Сөйлеуге үйрету әдiстерi.

Сөйлеудiң екi формасы бар: монолог және диалог.

Монологты оқыту үш кезеңнен тұрады:

1) хабарлау 2) айту 3) талдау Ағылшын тiлiнде дұрыс сөйлем құруды үйренбей тұрып, сөйлеудi үйрену мүмкiн емес. Мынадай жаттығуларды жасауға болады: Оқушыларға ситуацияға байланысты үлгi берiледi. үлгi-сөйлем әртүрлi сөздермен толықтырылады.

Мысалы: 1) I can see a ... 2) I can see a ... 1) I am fond of ... 2) I am fond of ... Мынадай жаттығулар орындауға болады.

1) ауыстыру- I have a pen ( a book...) 2) толықтыру – I have an intresting book. 3) өзгерту – He has a book. He has no book. 4) Толықтыру дамыту – I have an intеresting book at home. 5) Аяқтау – If I have time I,ll.... Әр үлгiні әбден дағдыланғанша үйрету қажет. Мұғалiм тапсырмасы мен ситуациялық жұмыс. 1) Give it a name. T: We write with it. P: It is a pen. T: мысықтың суретiн үнсiз көрсетедi. P: This is a cat. P: This is a black cat.

Say the opposite. T: I live in Gorky street. P: I do not live in Gorky street. T: He likes to play hockey. P: I don,t like to play hoскey.

Ағылшын тiлiнде хабарлама жасап, сөйлеп үйренгеннен кейiн оқушылар сөйлеуге және талдауға үйренедi.

Сөйлеудi үйрету.


Мақсаттары мен мiндеттерi

Материал дайындау

Монолог

Диалог


Диалог

Принциптерi жаттығулар жүйесi

82

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   83




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет