Педагогикалық жобалау түсінігі
|
Педагогикалық жобалау түрлері
|
Педагогикалық жобалаудың негізгі объектілері
|
Педогикалық жобалау азіргі білім беру жүйесіндегі салыстырмалы түрде жаңа ұғым болып табылады. Сапалы білімді дамыту қажеттілігі үнемі өсіп келеді, ал дәстүрлі құралдар салыстырмалы түрде қарапайым, «сызықтық» оқыту әдістеріне сәйкес келеді.
|
Г.П. Шедровицки стратегиялық жоспарында, педагогикалық жобалаудың екі түрін бөліп көрсетеді: әлеуметтік ортаға және оның жағдайына (білім берудегі әлеуметтік сұраныстарға педегогтардың өзіндік жауап беру тәсілдері) бейімделу, қоршаған ортаның өзіндік құндылықтары, мақсаттары мен ұстанымдарына сәйкес жақсарту .
|
Білім беру жүйесі және Білім беру үдерісі
Құраушы компоненттері.
Педагогикалық іс
Педагогикалық әрекет.
|
Бүгінгі отандық педагогика ғылымында, педагогикалық жобалау тәрбиелеу мен оқыту процесінің жаңа күйін немесе бар процестің жаңарған түрін құрастыратын жеке ғылым ретінде сипатталады (В.П. Беспалько).
|
В.И. Слободчиков жобалаудың екі типін бөледі:
- білім алу, іс- әрекеттің негізгі амалы ретінде, оқыту процесіндегі педагогика -психологиялық жобалау;
- сәйкес келетін процестердің жүзеге асатын білім беру институттары мен білім беру аймағындағы әлеуметтік – педагогикалық жобалар.
|
Жобалаудың әртүрлілігі объектілері мен пәнін құруға бағытталған. Жобалау объектісі пән контексінің қайда деген сұрағына жауап беретін орта немесе процесс
|
Педагогикалық жобалау дегеніміз – білімдер жиынтығы ретінде қарастырылатын, нақты педагогикалық объектіні, құбылысты немесе процесті көрсететін белгілі бір педагогикалық жүйені іске асырудың шарттарын анықтау жөніндегі іс-əрекет болып табылады.
|
Қазіргі білім беру саласында жобалаудың нәтижесі мен мақсатқа бағытталғаны және объектісіне байланысты негізгі үш түрі белсенді даму үстінде.Олар-педогикалық;психо-педогикалық;білім берушілік жобалау.
|
|
