Г295 Колоскова
жүктеу/скачать 306,68 Kb. Pdf көрінісі
|
| Гуманитарный вестник # 5·2017 3
разработка идеальных моделей технических устройств, материализа- ции и овеществления технического знания прежде всего в матери- альном производстве, а затем и в других сферах. Существенное влияние на развитие технических наук всегда оказы- вала научная картина мира. Научная культура и научная картина мира также прошли определенные этапы развития. Как известно, в Древнем мире преобладала мифологическая картина мира, где вера в естествен- ное и сверхъестественное сливалась в единое целое. В Древней Греции была создана первая научная картина мира, основу которой составлял космоцентризм, все явления окружающего мира рассматривались в ней через призму определенного понимания Космоса. Затем в Средние века эту картину мира сменил теоцентризм — религиозная картина мира, где всесильный, всемогущий, вечный Бог стал преобладающей реально- стью. В эпоху Возрождения человек впервые стал перемещаться на пе- редний план картины мира, рассматривалась взаимосвязь человека с природой, возник антропоцентризм, или гуманизм. Последовавшая за этим в Новое время смена ценностей европейской культуры породила новую научную картину мира — механистическую, а вместе с ней — новую традицию рационально-технического мышления. Постепенно она привела к торжеству техноцентризма и технократизма в современ- ной науке. Несмотря на смену в истории цивилизаций типов мировоззрения, технические науки фактически вплоть до начала XX в. в целом раз- вивались довольно медленно. Выделяют следующие этапы развития технических знаний: • донаучный, эмпирико-практический (от античности до XVII в.); • этап формирования научного технического знания (XVIII — первая половина XIX вв.); • классический этап (вторая половина XIX в.); • современный (с начала XX в. по настоящее время). Сегодня уже привычными и массовыми для развития науки стали ситуации, когда целевые исследования, ведущиеся в промышленных лабораториях, приводят к серьезным научным прорывам, или, напро- тив, когда ученые, работающие в университетах или академических центрах, приходят к важным технологическим открытиям. В то же время технические науки уже в полной мере рассматриваются как самостоятельные научные дисциплины, как особый вид научного знания. Они существенно отличаются от других наук и по структуре, и по функциям [3]. жүктеу/скачать 306,68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|