Орындаған: ГИ-40 тобының студенті Жандуллаева Ақмарал
Сабақтың дәстүрлі түрі - бұл бір мезгілде бүкіл сыныппен сабақ, мұғалім сөйлеседі, білімді береді, дағдыларды қалыптастырады, жаңа материалды (хабарды, презентацияны) ұсынуға сүйене отырып, оны оқушылардың жаңғыртуына сүйенеді
Сабақтың дәстүрлі түрі - бұл бір мезгілде бүкіл сыныппен сабақ, мұғалім сөйлеседі, білімді береді, дағдыларды қалыптастырады, жаңа материалды (хабарды, презентацияны) ұсынуға сүйене отырып, оны оқушылардың жаңғыртуына сүйенеді
География сабақтарының мақсаты: оқушылардың жаңа географиялық түсініктері мен түсініктерін, заңдылықтар туралы білімдерін қалыптастыру, дағдыларды қалыптастыру немесе жетілдіру
География сабақтарының дәстүрлі түрлерінің жіктелуі
Географияны оқытуда география сабақтарының дәстүрлі түрлері әр түрлі түрде жіктеледі: оқыту әдістеріне, оқу іс -әрекетін ұйымдастыру әдісіне, сабақтың мазмұны мен әдістерінен, дидактикалық мақсаттан және оқу процесінің негізгі кезеңдеріне байланысты.
География сабақтарының дәстүрлі түрлері
кіріспе сабақ
жаңа білімді меңгеру сабағы
аралас сабақ
білім, дағдыларды бақылау және түзету сабағы
өткенді жалпылау мен жүйелеу сабағы
жаңа дағдыларды қалыптастырудағы сабақ
Кіріспе сабақ
Кіріспе сабақта мұғалім оқу материалын игеру кезінде оқушылардың назарын мәтін ерекшеліктері мен мәтіннен тыс компоненттерге аудара отырып, оқулықтың құрылымдық құрылысының ерекшеліктерімен таныстырады. География мұғалімдерінің тәжірибесінде кіріспе сабақтар жаңа оқу материалын оқу сабақтарымен біріктіріледі.
жаңа білімді меңгеру сабағы
Сабақтың бұл түрінің мәні мынада: уақыттың көп бөлігі жаңа білім, дағдыларды беруге және игеруге арналады. Бұл жағдайда сабақтың басқа кезеңдерінің уақыты қысқарады. Мұндай сабақтар көлемді материалды жеткізу, технологиялық процестер мен жаңа құбылыстарды көрсету үшін қолданылады.
жаңа дағдыларды қалыптастырудағы сабақ
Сабақтың бұл түрінің дидактикалық міндеті - білімді жүйелеу мен жалпылау және оларды терең түсіну. Сабақтың бұл түрінің міндеттері оқу -практикалық іс -әрекет процесінде дағдыларды дамытуға және қалыптастыруға, бұрын алынған білімді бекіту мен жаңасымен органикалық байланысты бекітуге, білім мен дағдыларды түзетуге бағытталған. Мұндай сабақта мұғалімнің материалды классикалық түсіндіруі ешқашан қолданылмайды
Алынған білімді жалпылау мен жүйелеу сабағы
Білімді жалпылаудың оқушылардың мектеп географиясының жетекші идеяларын түсінуі, білімді жүйелеу, көзқарасын, сенімін қалыптастыру үшін маңызы зор. Жалпылау сабағының басты ерекшелігі - мектеп оқушыларының жаңа білімді жүйелеу мен жалпылау негізінде меңгеруі, бұрыннан бар білімді қайта ойластыруы. Мұндай сабақтың негізгі мақсаты - географиялық құбылыстардың ортақ ерекшеліктерін, принциптері мен заңдылықтарын анықтау үшін фактілер мен байланыстар туралы бар білімге сүйену.
Білім мен дағдыларды бақылау және түзету сабағы.
Оқушының оқуға, оқу әрекетінің әр түрлі аспектілеріне қатынасының жүйесі ашылады, бұл жеке тұлғаға бағдарланған тәсілді қолдануға, оқу үрдісіне өзгерістер енгізуге және білім беруді ұйымдастыру мен мазмұнына түзетулер енгізуге ықпал етеді.
Аралас сабақ
Сабақтың бұл түрі географияда жиі кездеседі. Осы типтегі сабақтарды өткізу кезінде оқу жұмысының әр түрлі түрлері біріктіріледі. Аралас сабақ сабақтың барлық құрылымдық компоненттерін ұсынады: сабақтың басталуын ұйымдастыру, үй жұмысын тексеру, жаңа материалды меңгеру, өткенді бекіту және қайталау, рефлексия, үй тапсырмасы
