БережковЛ.Ф. Состояние здоровья как гигиеническая проблема// Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста и факторы его определяющие. — М., 1991. — С. 94-96.
Гуменер П.И. и соавт. Гигиенические вопросы использования компьютеров школьниками с нарушениями рефракции // Гигиена и санитария. - 1996. - № 4. - С. 19-22.
Кадашенко В.Н. и соавт. Гигиена и санитария. — 1980. — № 10. — С. 33-35.
Кучма В.Р., Сухарева J1.M. 2007 Состояние и прогноз здоровья школьников (итоги 40-летнего наблюдения) // Российский педиатрический журнал, 2007. — № 1. — С. 53—57.
Назарова Е.Н. Гигиеническое обоснование световой обстановки и пространственных условий применения визуальных технических средств обучения в средних ПТУ // Автореферат дисс. к.м.н. — М., 1979. - 26 с.
Рудный и соавт. XIII Съезд Всесоюзного физиологического общества им. И.П. Павлова. - Алма-Ата, 1979. — Т. 1.- JL, 1979. - С. 413-415.
Давиденко Д.Н. Физиологические проблемы адаптации: Тезисы IV Всероссийского симпозиума по физиологическим проблемам адаптации. - Тарту, 1984. - С. 118-119.
Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н. Гигиена и санитария. -1997. -№1. - С. 3-6.
Степанова М.И., Александрова И.Э., Седова А.С. Трудность школьных учебных предметов как гигиеническая проблема//Здоровье и образование в XXI веке; Межрегиональная научно-практическая конференция. — Майкоп, 2005. - Майкоп: изд-во АГУ, 2005. - С. 18-24.
Хамаганова Т.Г. Основные аспекты проблемы нервно-психического здоровья школьников // Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста и факты его определяющие. — М, 1991. С 42-51.
1 В настоящее время НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН.