Кәсіби педагогикалық мәдениетті қалыптастыру ♦ педагогикалық қызметке құндылық қатынасы; ♦ техникалық-педагогикалық дайындық; ♦ оқытушы тұлғасының шығармашылық критерийлері (И. Ф. Исаев бойынша): белсенділігі; ♦ педагогикалық ойлаудың даму дәрежесі; ♦ кәсіби-педагогикалық жетілдіруге ұмтылу. Ақыл-ой еңбегінің мәдениеті – педагогикалық ойлау мәдениетінің элементі ретінде оқытушыға онжылдық гностикалық (танымдық) қызметті тиімді және ұзақ жүзеге асыруға, өзінің шығармашылық жоспарларын іске асыруға мүмкіндік береді.
Бақылау-бағалау – білім алушы мен оқушының өзара бақылауын ұйымдастыру, бірлескен қорытынды шығару, өзін-өзі бақылауды ұйымдастыру.
Коммуникативтік-ынталандырушы – оқу-танымдық іс-әрекеттің әртүрлі формаларын (жеке, топтық, фронтальды) ұштастыру, Педагогикалық ынтымақтастық мақсатында өзара көмек көрсетуді ұйымдастыру; білім алушылардың нені білуі, нені үйренгенін түсінуі керек екендігі туралы хабардар болуы.
Конструктивтік– пән бойынша практикалық маңызы мен білім мазмұнын талқылау және түсіндіру кезінде оқытушы мен білім алушылардың педагогикалық өзара әрекеттестігі
Конативті блок – жоғары мектеп оқытушысының кәсіби құзыреттілігі кәсіби шеберлік жүйесімен, сондай-ақ педагогикалық техника біліктерімен берілген.
Компетенция– кәсіби қызметте пәнаралық білім мен іскерлікті меңгеруге және қолдануға мүмкіндік беретін интегративті сапа болып табылады.
омпетенция – белгілі бір салада табысты қызмет ету үшін білімді, іскерлікті және жеке қасиеттерін қолдану қабілеті.
Кредит– оқу бағдарламасының элементін игеру үшін қажетті, ол сәтті өткен жағдайда есептелетін жұмыс жүктемесін шартты бағалау.
Кластер – бұл басқа серіктестік институттармен немесе факультеттермен көшірілген докторларды дайындау (АҚШ-тағы бас институт немесе факультет).
Әдістемелік өнертабыс – жаңа әдістемелік тәсілдер мен құралдарды әзірлеу.
Әдістемелік табыс – жаңа әдістемелік құрал (белгілі дидактикалық қажетті әрекеттердің жаңаша орындалуы).