Гришенко в. Д. Диссертация
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
| 0
10 20 30 40 50 60 70 ур ов ен ь 1 ур ов ен ь 2 ур ов ен ь 3 ур ов ен ь 4 ур ов ен ь 5 ур ов ен ь 6 Исходный Итоговый Сопоставительный анализ результатов срезов показал, что значительно повысился уровень сформированности практических навыков и умений меж- культурной коммуникации. Произошли также существенные качественные изменения. Подверглись значительной коррекции профессионально- личностные качества студентов: они стали более креативными, мотивиро- ванными, широко мыслящими, толерантными, готовыми к переосмыслению и переоценке сложившихся стереотипов и предубеждений, способными к эм- патии и рефлексии; более развитыми стали умения работать в команде и т.д. Наблюдалось также значительное снижение напряженности и нервоз- ности при столкновении с проблемами межкультурного характера. Студенты стали более уверенными в себе, активно стали применять тактики и страте- гии преодоления межкультурных помех и барьеров. На заключительном этапе обучения студенты практически не делали ошибок на интерпретацию и прогнозирование поведения представителей другой культуры; уважительно относились к собственной культурной иден- тичности; правильно выбирали необходимый модус вербально- го/паравербального/невербального поведения. 150 Результаты обучения подтвердили правильность выдвинутой нами ги- потезы исследования и эффективность разработанной интегративной практи- ко-ориентированной модели обучения межкультурной коммуникации в язы- ковом вузе. жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|