Х. С. Муханбеткалиев 20 ж
Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары
жүктеу/скачать 1,04 Mb.
|
| 11.Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары
Емтихан сұрақтары Ғылыми теория ретінде менеджменттің қалыптасуы Менеджменттің қалыптасуы және оның даму тарихы туралы мәліметтер. Психологиялық-педагогикалық менеджменттің мәні мен мазмұны. Басқару жүйесінің құрылымы Ұлттық мектепті басқару теорияларының даму Ұлттық мектептер және ізгіліктік басқару теориялары. Мектеп менеджері іс-әрекетінің теориялық негіздері Мектепті басқарудың әдіснамалық негіздері. Педагогикалық менеджмент теориялары. Мектеп менеджері іс-әрекетінің жүйелік-функционалдық негізі – құзіреттілік. Менеджер тұлғасына жалпы сипаттама. Менеджмент негізінде мектеп басқару принциптері Білім берудегі менеджердің психологиялық қарым-қатынасы ерекшелік сипаттамасы Педагогикалық тәжірибеде мектепішілік басқарудың жағдайын диагностикалау Басқарудың тәжірибелік негіздері Басқару құрылымының қызметтері: ақпараттық-талдау, құндылықтық-мақсаттық, жоспарлау-жобалау, ұйымдастыру-орындау, бақылау-түзету. Мектептегі білім беру процесін басқару технологиясын құрастырудың негіздері Басқарудың тұлғалық бағдарлы басқару мазмұны. Мектепті басқарудың өзін-өзі дамытуға бағытталуы Тұлғаның өзін-өзі рефлексиялық басқаруы. Басқарудың педагогикалық шарттары. Субъектаралық, ұжымдық-диалогтық, тұлғалық-рефлексиялық қатынастар. Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджментті ендірудің тиімділігі 12-жылдық білім беру тұжырымдамасындағы менеджмент. Мектепішілік басқару тұжырымдамасының әдіснамалық негіздері Мектепті басқарудың ұстанымдары Мектепішілік менеджменттің құрылымдық орталығы Ұжымды қалыптастыру негіздері. Мектепішілік басқаруды ізгілендіру Ұжымда шығармашылық жағдайды тудыру жолдары. Жоғары мектепті басқару және оның кадрларының әлеуеті. Жоғары мектептің кадрлар әлеуеті ЖОО-ның кадрлар әлеуетінің компоненттері: ұжымның даму деңгейі, ғылыми-зерттеу жұмыс және шығармашылық, педагогикалық шығармашылық, ғылыми шығармашылық, қоғамдық орны, байта өндірілуі және даму, кәсіптік-біліктілік құрылымы, еңбек жағдайларымен қанағаттануы, мотивациялық әлеуеті Мектептегі көшбасшылық Стратегиялық жоспарла Тест үлгілері Педагогикалыќ кеѕес - ... А) Білім бе ру ўйымыныѕ директоры жанындаєы јрдайым жўмыс жасайтын кеѕес органы Б) мектепішілік баќылауда ќоєам ќызыєушылыќтарын айќындайтын таѕдау органы, ґзін-ґзі басќару формасы В) белгілі бір уаќытта жалпы жиналыс (конференция) кґмегімен мектеп кеѕесін сайлауды ќарастырады Г) білм беру ўйымыныѕ жўмыс жасау реті мен тјртібін аныќтайтын негізгі ќўжат Д)) педагогикалыќ тўрєыдан дўрыс ўйымдастырылєан оќу жјнеоќудан тыс жўмыс жјне мектепте ќатаѕ тїрде орнатылєан ішкі тјртіп Білім беру ўйымыныѕ жарєысы - ... А) білм беру ўйымыныѕ жўмыс жасау реті мен тјртібін аныќтайтын негізгі ќўжат Б) мектепішілік баќылауда ќоєам ќызыєушылыќтарын айќындайтын таѕдау органы, ґзін-ґзі басќару формасы В) Білім беру ўйымыныѕ директоры жанындаєы јрдайым жўмыс жасайтын кеѕес органы Г) белгілі бір уаќытта жалпы жиналыс (конференция) кґмегімен мектеп кеѕесін сайлауды ќарастырады Д) педагогикалыќ тўрєыдан дўрыс ўйымдастырылєан оќу жјнеоќудан тыс жўмыс жјне мектепте ќатаѕ тїрде орнатылєан ішкі тјртіп Мектеп тјртібі - ... А) педагогикалыќ тўрєыдан дўрыс ўйымдастырылєан оќу жјнеоќудан тыс жўмыс жјне мектепте ќатаѕ тїрде орнатылєан ішкі тјртіп В)белгілі бір уаќытта жалпы жиналыс (конференция) кґмегімен мектеп кеѕесін сайлауды ќарастырады С) Білім беру ўйымыныѕ директоры жанындаєы јрдайым жўмыс жасайтын кеѕес органы Д) білм беру ўйымыныѕ жўмыс жасау реті мен тјртібін аныќтайтын негізгі ќўжат Е) мектепішілік баќылауда ќоєам ќызыєушылыќтарын айќындайтын таѕдау органы, ґзін-ґзі басќару формасы Јрбір мўєалім .... жыл сайын кјсіби біліктілігін арттыру маќсатында арнайы оќытудан ґтеді. А) 5
В) 4 С) 3
Д) 6 Е) 7
А) јдістемелік жўмыс В) јдістемелік кїн С) педагогикалыќ мјдениет Д) педагогикалыќ јдеп Е) зерттеу мјдениеті Жалпымјдениеттілік, јдіснамалыќ жјне зерттеушілік мјдениеті, кјсіби-адамгершілік, ќарым-ќатынас, дидактикалыќ жјне тјрбиелік, басќару мјдениеті - бўл јдістемелік жўмыстыѕ ....... А) мазмўны В) формалары С) јдістері Д) ќўралдары Е) жолдары Јдістемелік жўмыстыѕ формалары мына факторларєа тјуелді: А) білім беру саласындаєы мемлекеттік саясат, заѕды актілер мен ќўжаттар
Д) јдістемелік кеѕеске Е! пјн бірлестіктеріне Пјн бірлестіктері, мектептегі јдістемелік кїн, проблемді семинар, практикум, озат тјжірибе мектебі, жас мўєалімдер мектебі, проблемді топ, єылыми-јдістемелік таќырып бойынша педагогикалыќ ўжымныѕ јрекеті - бўл јдістемелік жўмыстыѕ .... А! формалары В) јдіс-тјсілдері С) маќсат-міндеттері Д) ўстанымдары Е) ерекшелігі
А) тјжірибелі жјне білікті мўєалім В) тјжірибелі мўєалім С) жас маман Д) директор Е) директордыѕ орынбасары Мўєалімдер біліктілігін арттыруда кґмек беру; мўєалімдердіѕ еѕ жаќсы тјжірибесін анќыту, ќолдану, рјсімдеу; кґрнекілік ќўралдар, дидактикалыќ материалдарды жинаќтау, саќтау жјне беру - бўл јдістемелік кабинеттіѕ .... А) міндеттері В) принциптері С) талаптары Д) јдістері Е) ерекшелігі Кабинеттегі жайлы атмосфера, тыныштыќ; ќажетті педагогикалыќ. јдістемелік јдебиеттіѕ, педагогикалыќ журнал, газеттердіѕ болуы; баєдарлама, оќулыќ, јдістемелік жјне кґрнекілік ќўралдардыѕ болуы; директивті материалдардыѕ болуы - бўл ............. А) јдістемелік кабинетке ќойылатын талаптар В) ережелер С) принциптер Д) јдістері Е) формалары «Білімді бағалау схемасы»
жүктеу/скачать 1,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|