Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары

177 
ХИМИЯЛЫҚ ЕСЕПТЕРІН ШЫҒАРУ ӘДІСТЕРІ 
 
Қойбақова Назерке Асхатқызы 
Химия білім беру бағдарламасының ІІ курс студенті 
Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық педагогикалық институты 
Ғылыми жетекші: жаратылыстану ғылымдарының магистрі, оқытушы 
Ахатова С.Ж. 
Аннотация. 
6 способов обучения учащихся, испытывающих трудности с решением 
задач по химии. В статье наглядно показаны эффективные и простые способы решения задач 
для учащихся. 
Ключевые слова: 
Соотношение массы вещества, сравнение массы вещества, 
использование понятия моля, метод пропорции, использование пропорционального 
коэффициента, математический метод и одна единица 
Annotation. 
6 Ways to Teach Students Having Difficulty Solving Chemistry Problems. The 
article clearly shows effective and simple ways for students to solve problems. 
Keywords: 
The ratio of the mass of a substance, a comparison of the mass of a substance, 
the use of the concept of a mole, the method of proportion, the use of a proportional coefficient, the 
mathematical method, and one unit 
Химиялық білім беруде есептерді шығару маңызды орын алады, өйткені 
ол химиядан оқу материалын тереңірек және толық меңгеруді қамтамасыз 
ететін және алған білімдерін өз бетінше қолдану қабілетін дамытатын оқыту 
әдістерінің бірі болып табылады. 
Химия – ғылымы қиын да, күрделі ғылымдардың бірі, оны оқушыларға 
меңгерте білу мұғалімнің шеберлігіне байланысты. Химия пәнін оқушыларды 
меңгерту үшін ең алдымен оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту 
қажет. Химияда теория мен практикамен қатар жүретін ғылым саласы, оқушы 
теорияны меңгерумен қатар оны практикада қолдана білуі жөн. Сондықтан 
оқушылардың оқуға деген қабілетін арттыруда, дербестікке баулуда, 
тақырыпқа байланысты материал іздеп тауып, білімін толтыруда өткізілетін 
зертханалық жұмыстың маңызы үлкен. Оқушылардың теориялық білімі 
зертханалық тәжірибелер арқылы бір зат екінші затпен әрекеттескенде қандай 
заттар түзілетінін, нәтижесінде байқалатын құбылыстың химиялық мәнін 
түсінуге қызмет етсе ғана есте жақсы сақталады. Оқушылар теориялық білім 
алу барысында ғылыми дәйектермен танысқанда зертханалық жұмыстар 
түрінде өткізілетін химиялық экспериментке сүйенеді. 
Химияны меңгеру үшін химия ғылымының белгілі ақиқаттарын жүйелі 
түрде зерделеу алдымен шағын, содан кейін үлкен есептердің шешімдерін 
дербес іздеумен біріктірілуі керек. 
Химиялық есебін шығарған оқушы ақыл-ой әрекетінің қарапайым 
әдістерін жетік меңгеріп, шығармашылық ойлауы жақсы дамиды . 
Соған байланысты химия есебін 6 тәсілмен шығару жолын алып 
отырмын.Оған бізде: Зат массасының қатынасы, Зат массасын салыстыру, Моль 
ұғымын пайдалану, Пропорция әдісі, Пропорционалдық коэфицентті 
пайдалану, Математикалық әдіс және Бір бірлікке келтіру 

178 
Сурет-1. Зат массалық қатынасы 
Сурет-2. Зат массасын салыстыру 
Сурет-3. Моль ұғымын пайдаланып пропорция әдісі 
Сурет-4. Пропорционалдық коэффицент 

179 
Сурет-5. Математикалық әдіс 
Сурет-6. Бір бірлікке келтірру 
Қорытындылай келе қазіргі қоғам талабына сәйкес тек бір бағытта ғана 
есептерді шығарып қоймай оны шығарудың оңай әрі тиімді жолдарын 
қарастырумыз қажет. Егемен еліміздің болашағы жас ұрпақтың қолында десек , 
неге оларды заман талабына сай тәрбиелеп,білім нәрімен сусындатпасқа. 
Оқытушы қауым химияны оқыту әдістерінде жаңа ақпараттық технологияның 
тиімді жағын пайдаланады деген оймен сөзімді аяқтаймын 

жүктеу/скачать 9,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: