Схема выставления баллов
Слушание
№ вопроса
|
Ответ
|
Балл
|
1
|
воля-С, разум-А, сердце-В
|
3
|
2
|
D
|
1
|
3
|
С
|
1
|
Чтение
№ вопроса
|
Ключи ответов
|
Балл
|
4
|
Художественный стиль.
цель – воздействовать на чувства и мысли читателей при помощи созданных автором образов (берёза, листвень...);
использование языковых средств (олицетворение, эпитеты)...
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Автор использует олицетворение (помиловал, не сжил...) и эпитеты (случайную березу, прокопченными лицами) для того, чтобы создать образ березы, лиственя...
|
3
|
6
|
Автор восхищается природой, ее силой, стойкостью... Его позиция проявляется через слова:
«Зверь какой», «Как железное»...
|
2
|
7
|
Валявшиеся кругом сучья он начал собирать и ломать ногами, отбросив топор в сторону.
Полив из канистры ствол бензина, товарищ молча побрызгал остатки на приготовленный костер.
|
1
1
|
Итого
|
|
10
|
Письмо 10 б.
Баллы
|
Содержание и речь
|
Грамотность
|
5
|
Подробный, ясно обоснованный и очень хорошо
проиллюстрированный
ответ; эффективно раскрывает как простые, так и сложные идеи.
Организация и структура эссе на очень высоком уровне с четко описанным введением и заключением; раскрытые и связные аргументы. Присутствуют элементы
описания/повествования.
|
Уверенное и соответствующее использование простых и сложных предложений, существительных, прилагательных и наречий, обширного словарного запаса, ярко выраженный стиль письма.
Последовательный и ясный ответ с незначительными ошибками
|
Говорение 5 б.
Достарыңызбен бөлісу: |
