Жаңа технология жүйесi бойынша оқытудың жоғарыдағыдай бағыттары тұрғысынан химия пәнiн әдістемелеудің, яғни оның сапасын жақсартудың жаңа мiндеттерiн қолға алынуда. Мұндай мiндеттердi химия курсының мазмұнын, оқыту әдістерi мен құралдарын қайта қарап, жаңартып шешуге болады. Технология оқыту мазмұнына сәйкес болады, бірақ әр түрлі адамдардың қолдануына байланысты тікелей нұсқауға сәйкес болуда немесе шығармашылық пен іске асуы да мүмкін. Оқушылардың іс-әрекет реттілігіне құрамына материалдық меңгерту заңдылығына байланысты шебердің (мұғалімнің) шығармашылық құрам бөліктері болады, соған сәйкес оның нәтижелері де әр түрлі болатыны сөзсіз
Жаңа технология жүйесi бойынша оқытудың жоғарыдағыдай бағыттары тұрғысынан химия пәнiн әдістемелеудің, яғни оның сапасын жақсартудың жаңа мiндеттерiн қолға алынуда. Мұндай мiндеттердi химия курсының мазмұнын, оқыту әдістерi мен құралдарын қайта қарап, жаңартып шешуге болады. Технология оқыту мазмұнына сәйкес болады, бірақ әр түрлі адамдардың қолдануына байланысты тікелей нұсқауға сәйкес болуда немесе шығармашылық пен іске асуы да мүмкін. Оқушылардың іс-әрекет реттілігіне құрамына материалдық меңгерту заңдылығына байланысты шебердің (мұғалімнің) шығармашылық құрам бөліктері болады, соған сәйкес оның нәтижелері де әр түрлі болатыны сөзсіз
Химияны оқытуда қолданылатын технологиялар
Химияны оқытуда қолданылатын технологиялар
Интерактивті оқыту әдістері. Қазіргі уақытта негізгі әдістемелік инновацияны қолдану интерактивті оқыту әдістеріне байланысты. Интерактивті («Inter» - бұл өзара, «act» - әрекеттесу) дегеніміз біреулермен диалогқа түсу немесе әңгімелесу режимінде болу, өзара әрекеттесу болып табылады
Химия пәнін оқыту үдерісінде интерактивті оқытуды енгізу оқушылар мен студентер арасында химия ғылымын кеңінен танылуын, адам өмірінің әртүрлі салалары мен оны қоршаған орта үшін маңыздылығын көрсететін арнаулы формасы және бағыты болып табылады
Оқу үдерісіне оқытудың интетактивті әдістерін енгізу мынадай дидактикалық тәрбиелік талаптарды шешуге мүмкіндік береді:
Оқу үдерісіне оқытудың интетактивті әдістерін енгізу мынадай дидактикалық тәрбиелік талаптарды шешуге мүмкіндік береді:
- оқу материалдарын тиімді сіңіру;
- оқушылардың өзара іс қимылдары, командалық принциппен жұмыс істеу, кез келген пікірге шыдамдылық; әркімнің еркін пікірін силау, қадір қасиетті силау; - оқушылардың шешім нұсқаларын өзіндік іздеуі, пәнге деген қызығушылығы, өз пікірлері мен қатынастарының қалыптасуы т.б.
