И. А. Зимняя педагогикалық психология
Пайымдаушы-әдісқойлық стиль (ПӘС)
жүктеу/скачать 2,21 Mb. Pdf көрінісі
|
d0b7d0b8d0bcd0bdd0b0d18fd18f
| Пайымдаушы-әдісқойлық стиль (ПӘС). Оқыту нәтижесіне
басымырақ бағдарлана отырып және оқу-тәрбие процесін сәйкес жоспарлай отырып, пайымдаушы-әдісқойлық стильді мҧғалім педагогикалық іс-әрекет қҧралдары мен тәсілдерін пайдалануда ескішілдік танытады. Жоғары әдісқойлық (оқу материалын бекітудің, қайталаудың, оқушылардың білімін қадағалаудың жҥйелілігі) оқыту әдістерінің шағын, стандартты жиынын пайдаланумен, оқушылардың қайта жаңғыртушы іс-әрекетіне басымдылық берумен, ҧжымдық талқылауды сирек жҥргізумен ҥйлеседі. Сҧрастыру процесінде пайымдаушы-әдісқойлық стильді мҧғалім оқушылардың аз санымен жҧмыс істейді, әлсіз оқушыларға ерекше назар аудара отырып, әрқайсысына жауап беруге кӛп уақыт береді. Пайымдаушы-әдісқойлық стильді мҧғалімге жалпы рефлексивтілік тән [129, 180-190 б.]. * * * Педагогикалық іс-әрекет стилі басқару стилін, қарым-қатынас стилін, мінез-қҧлық стилі мен мҧғалімнің когнитивті стилін бейнелейтін оның интегративті сипаттамасы, бҧл А.Я. Никонова, А.К. Маркова бойынша мҧғалім еңбегі стилінің тӛрт тҥрінде неғҧрлым толық кӛрінеді. Ӛ з і н - ӛ з і т е к с е р у г е а р н а л ғ а н с ҧ р а қ т а р 270 1. Іс-әрекет стилі мен мінез-қҧлық стилі арасында қандай айырмашылық бар? 2. Педагогикалық іс-әрекеттің тҥрлі стильдерінің сараланып жіктелінуінің негізінде не жатыр? 3. А.Я. Никонова, А.К. Маркова бойынша педагогикалық іс-әрекеттің оның сипатына байланысты негізгі стильдері қандай? Ә д е б и е т Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995. Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993. |