«гуманистический характер педагогической деятельности» Так в чем же состоит гуманистическая направленность педагогической деятельности, ее функций, целей? Постараемся ответить на этот вопрос.
Рассмотрим также компоненты педагогической системы (схема В.П. Симонова) с гуманистических позиций.
Рис. 8. Работа со схемой "Гуманистическая природа педагогической деятельности" .
Задания: 1 Вспомните определение понятия «педагогическая деятельность», прокомментируйте в отношении темы занятия.
2 Сформулируйте цели педагогической деятельности. В чем их гуманистический смысл?
Вспомните функции педагогической деятельности, прокомментируйте их с точки зрения темы занятия.
Каков характер взаимоотношений, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, учителя и ученика по новой парадигме образования?
Словарь
Декларация –
(от лат. declaratio – объявление, провозглашение):
заявление от имени государства, правительства, партии, организации;
торжественное провозглашение основных принципов, а также документ, в котором они изложены.
Конвенция –
(от лат. conventio – соглашение) – международный договор, соглашение по какому-либо специальному вопросу.
ТЕМА 7 ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА.
ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ.
Эссе на темы:
Нужно ли хвалить детей? (с обоснованием)
Почему учитель должен быть добрым? (с обоснованием)
