Арнайы білім беру ұйымдар қызметінің тәжірибесі бойынша дамуында кемтар болып қалған және төменде көрсетілген бұзылыстары бар балалар жалпы және арнайы топтардың көпшілігін құрап ерекше білім алу қажеттіліктері бар балалар болып табылады: 1. Есту қабiлетi бұзылған тұлғалар
2. Көру қабiлетi бұзылған тұлғалар
3. Ақыл-ойы кенжелеп қалған тұлғалар
4. Жүрiп-тұру мүшелерiнiң функциялары бұзылған тұлғалар
5. Психикалық дамуы тежелген тұлғалар
Берілген мәліметтерге сәйкес келесі жиі кездесетін қиындықтарды ажырата білуге болады Мемлекеттік тілде оқу-әдістемелік базаның жоқтығы
Түзеу топтарындағы студенттер үшін топ болмауы
Студенттер қазақстанда тжқб үшін арнайы білім беру қажетіліктері бар студенттер
қабылдау және білім үшін нормативтік базаның болмауы
Арнай білім беру қажеттіліктері бар студенттерге арнайы пәндерді оқытудың бір
ыңғай әдіснамасының болмауы
Бизнес өкілдерін практикадан өтуге және одан әрі мүгедектігі бар түлектерді жұмысқа
тартудағы қыйындықтар
Оқу базасынның материалдық- техникалық жабдықталуын жеткіліксіз қаржыландыру
Sen студенттерді үйрету сыныптарда мамандандырылған материалдық қажеттілігі
және техникалық жабдықтар, өндірістік шеберханалар [3]
