§ 2353–2362); семантика схемы: «отношение между
субъектом и его предикативным признаком — не
процессуальным состоянием». N
1
— Part
1 кратк.ф.
(Учитель уважаем; Заводы восстановлены; см.
§ 2363–2371); семантика схемы: «отношение между
субъектом и его предикативным признаком — со
стоянием как результатом действия». (б) С н е
к о о р д и н и р у е м ы м и к о м п о н е н т а
м и: 8) N
1
— N
2
... или Adv (Мать — в саду; Ящик — из дерева; Друзья рядом; см. § 2372–2381); се
мантика схемы: «отношение между субъектом и его
предикативным признаком — состоянием, свойст
вом или качеством»; 9) N
1
— Inf (Задача — учить- ся; Главное лечение — лежать; см. § 2382–2388);
семантика схемы: «отношение между предметно
представленным состоянием и его предикативным
признаком — отвлеченно представленным действи
ем или процессуальным состоянием»; 10) N
1
—
Adv
-о (Ложь — [это] непростительно; Экскурсии — [это] интересно; Помощник — [это] хорошо; см.
§ 2389–2395); семантика схемы: «отношение между
действием или состоянием (названным через пред
мет, его представляющий) и его предикативным
признаком — качественной характеристикой»; 11)
Inf — N
1
(Трудиться — доблесть; Учиться — не- обходимость; см. § 2396–2404); семантика схемы:
«отношение между отвлеченно представленным
действием или процессуальным состоянием и его
предикативным признаком — квалификацией»;
12) Inf cop Inf (Руководить значит проверять; Со- мневаться — это искать; см. § 2405–2411); семан
тика схемы: «отношение между отвлеченно пред
ставленным действием или процессуальным со
стоянием и его предикативным признаком — отвле
ченно представленным действием или процессуаль
ным состоянием»; 13) Inf — Adv
-о (Кататься весе- ло; Ждать мучительно; см. § 2412–2422); семанти
ка схемы: «отношение между отвлеченно представ
ленным действием или процессуальным состоянием
и его предикативным признаком — качественной
квалификацией».
2)
Н е
п о д л е ж а щ
н о с к а з у е м о с т н ы е: 14) Praed Inf (Пора ехать; Нельзя оставаться; см. § 2424–2434); се
мантика схемы: «наличие субъектного состояния
как возможности, необходимости, способности,
своевременности осуществить действие, состоя
ние»; в предложении всегда открыта позиция субъ
ектно детерминирующей формы; 15) Praed (neg)
