РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ 151 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
ется возможно сформулировать строгое правило выбора
именно той, а не другой детерминирующей формы. Не
редко такое правило вообще не может быть выведено, и
при описании приходится ограничиваться констатацией
сложившихся в языке употреблений.
Определение правил выбора субъектного детерми
нанта из ряда возможных затрудняется еще и тем, что
сама семантическая категория субъекта по своей внут
ренней организации чрезвычайно сложна. Определения
«субъект действия», «субъект состояния», «субъект —
носитель ситуации» — очень общи. В реальной действи
тельности существует широкий диапазон различных со
стояний, о которых сообщается и которые не всегда могут
быть определены средствами грамматических и лекси
косемантических характеристик; между тем, именно
спецификой того или иного состояния чаще всего и опре
деляется выбор субъектно детерминирующей формы из
ряда возможных. Кроме того, субъектное значение в язы
ке в некоторых случаях строго не противопоставлено
значениям определительному и объектному, взаимодей
ствует и сливается с ними. Так, в ряду предложений:
1) Не позаботься он тогда о нем, то, может быть, на ребенке некому было бы переменить рубашонку (Дост.)
— 2) У ребенка некому было бы переменить рубашонку — 3) Ребенку некому было бы переменить рубашонку детерминирующие формы на ребенке — у ребенка —
ребенку объединены общими семантическими элемента
ми «субъект обладающий — объект действия» (ср., с од
ной стороны, сочетаемость рубашонка на ребен- ке/ребенка, с другой стороны, переменить рубашонку ребенку/на ребенке/у ребенка). Однако в соответствии с
грамматическим значением форм во втором предложении
субъектное значение преобладает, в первом предложении
оно осложнено значением определительным (пространст
венным), а в третьем доминирующим оказывается значе
ние объектное, и лишь вхождение в показанный трех
членный ряд позволяет установить здесь в форме дат. п.
элемент субъектного значения (
(
ребенку некому переме
нить рубашонку
)
—
(
у ребенка нет никого, кто бы...
)
—
(
ребенок не имеет никого, кто бы...
)
). Аналогично фор
мальное соотношение детерминирующих форм род. и
предл. п. в следующем случае: Тихо-тихо сидят на снегу снегири — на головках бобровые шапочки; у с а м ц а на груди отраженье зари, скромно-серые перья н а с а - м о ч к е (Асеев).
