§ 2339. В конситуативно зависимых предложе
ниях темасказуемое предшествует ремеподлежа-
щему: Живой пример ему // я (Акс.); Есть время
года, которое вливает жизнерадостность в душу
человека... Это время — весна (Бунин); Единствен-
ное мое прибежище — работа (Кавер.); Самое
высшее доказательство истины, самый ясный ра-
зум — была любовь (Тын.); Иногда этим случайным
собеседником бывал // и я (Н. Чук.); Семантической
основой имени прилагательного является // поня-
тие качества (В. Виноградов); Одним из самых
красивых мостов на земле считается // Сиднейский
мост (Песк.); Единственным предметом, к кото-
рому так и не смогла привыкнуть Катерина Пет-
ровна, был // большой круглый барометр (Ант.);
Взрывы гнева — это была стихия Маринина. Дру-
гая стихия — застенчивость (А. Цветаева); Зал
весело смеялся, а Виктор Викторович объявлял оче-
редной номер. Очередным номером была // акроба-
тическая пара (Рекемч.).
П р и м е ч а н и е 1. Принадлежность к сказуемому
препозитивного существительного в им. п. устанавлива
ется на основании регулярной замены этой формы тв. п.:
Этим временем является весна; Моим прибежищем явля-
ется работа; Доказательством истины была любовь.
Из двух соотносимых в предложении существитель
ных, обозначающих понятия с разным объемом значения,
только то имя может стоять в тв. п., которое обозначает
более широкое, более общее понятие, общую категорию;
это — сказуемое. В эту общую категорию включается
понятие более узкое, частное, выражаемое существитель
ным в им. п.; это — подлежащее. Такое соотношение
понятий стабильно и чаще всего не зависит от контекста
(и подлежащее и сказуемое могут служить и темой и ре
мой: Путешествие было нашей целью и Нашей целью
было путешествие; Я был собеседником и Собеседником
был я). Исключением являются случаи, когда контекст
меняет само это соотношение. Например, в предложении
Профессор математики — весельчак (был весельчак,
весельчаком) более общее понятие заключено в сказуе
мом. В предложении Весельчак (этот, данный, известный)
был/оказался профессором математики более общим
понятием становится профессор математики, поскольку
весельчак в данном контексте превратилось в понятие
единичное и, следовательно, более узкое, чем профессор
математики. В подобных случаях подлежащее совпадает
с темой, а сказуемое — с ремой. При равном объеме по
нятий исчезают семантические и, соответственно, фор
мальные признаки, разграничивающие подлежащее и
сказуемое. В предложении Наша соседка Марья Петров-
на — артистка (является артисткой) более широкое
понятие — артистка — служит сказуемым. Но в пред
ложении Эта артистка — наша соседка Марья Петров-
на единичное понятие отождествляется с другим единич
ным понятием. Равный объем понятий приводит к тому,
что и тема и рема могут быть и подлежащим и сказуе
мым: Эта артистка была, оказалась // нашей соседкой
Марьей Петровной и Этой артисткой была, оказалась //
наша соседка Марья Петровна. При отсутствии призна
ков, разграничивающих подлежащее и сказуемое, подле
жащее равно теме (эта артистка), а сказуемое — реме
(наша соседка Марья Петровна). Ср. другие примеры:
Учитель географии — мой отец; Свобода — это осоз-
нанная необходимость; Рассказ о событиях — это внут-
ренне упорядоченная их передача.
П р и м е ч а н и е 2. Указательное слово это свя
зывает тему и рему и стоит перед ремой — независимо от
того, служит ли ремой сказуемое (Истинное счастье —
это прежде всего удел знающих; журн.) или подлежащее
(Мое прибежище — это была работа).
Предложения, в которых сказуемоетема пред
шествует подлежащемуреме, отвечают на вопросы:
«кто (или что) является данным (известным) лицом
или предметом?»; «кто (или что) называется дан
ным именем, обладает данным свойством, относит
ся к данной категории предметов, явлений?»; ска
зуемоетема обозначает данное.
В функции темы часто выступает сказуемое,
выраженное существительным, семантика которого
предполагает указание на предшествующий кон
текст. Это слова типа цель, задача, функция, сред-
ство, причина, следствие, итог, результат, основа,
принцип, предмет, объект, явление, метод, при-
знак, черта, особенность, иллюстрация, пример,
образец. Указание на контекст обычно содержится в
зависимом имени (цель, задача... чего-нибудь).
Связь с контекстом осуществляют также указатель
ные и притяжательные прилагательные: Главная
черта всех их — глубокое чувство отчуждения от
официальной России (Герц.); Один из самых печаль-
ных результатов петровского переворота, это —
|