394
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
вторичных функций этих предложений. В
своих
первичных функциях вопрос направлен на поиск
информации, т. е. на получение ответа; во вторич
ных функциях он направлен не на поиск информа
ции, а на ее передачу, на непосредственное сообще
ние о чемл.
П е р в и ч н ы е ф у н к ц и и вопроситель
ных предложений устанавливаются на основе:
1) характера и объема той информации, которая
ожидается в ответе; 2) осведомленности говорящего
о том, что спрашивается и 3) ожидаемого ответа.
Одно и то же
вопросительное предложение заклю
чает в себе весь комплекс соответствующих харак
теристик.
1) В з а в и с и м о с т и о т х а р а к т е
р а и о б ъ е м а т о й и н ф о р м а ц и и, ко
торая должна быть получена,
вопросительные пред
ложения делятся на общевопросительные и частно
вопросительные.
О б щ е в о п р о с и т е л ь
н ы е п р е д л о ж е н и я направлены на получе
ние информации о ситуации в целом:
Так ехать за
детьми? (Л. Толст.);
Как у вас нынче сады? (Бу
нин);
Что в Петербурге слышно? (Тын.);
Как же
быть теперь?;
Что делать?;
Что случилось?;
Что
ему нужно?;
Как поступить?;
Как себя вести?;
Как
выйти из затруднительного положения?;
Что в
газетах пишут?
Что вы думаете об этом челове-
ке? Ч а с т н о в о п р о с и т е л ь н ы е п р е д
л о ж е н и я заключают вопрос об отдельной сто
роне какогол. факта, о деятеле, носителе состояния,
о признаке, о
тех или иных обстоятельствах:
Это
вы делали?;
А вы как сюда попали?;
Кто же это
вам все приготовил?;
Вы его хорошо знаете?;
Кто
это плачет?;
Да за что же ты меня все любить не
хотела? (Дост.);
И какие же она песни поет? (Си
мон.).
2) В з а в и с и м о с т и о т о с в е д о м
л е н н о с т и говорящего о том, что спрашивается,
вопросительные предложения делятся на три груп
пы: а)
с о б с т в е н н о в о п р о с и т е л ь -
н ы е предложения отражают полную неосведом-
ленность спрашивающего:
Другая дорога тут
есть?;
Цела ли еще эта яблоня?;
Я не помешаю?;
Я
не стесню вас?;
Кто это сделал?;
Как вы сюда по-
пали?;
Спокойно ль вам,
товарищи мои?
Легко ли
вам?
И все ли вы забыли? (Забол.); б) н е о п р е
д е л е н н о в о п р о с и т е л ь н ы е предложе
ния совмещают
вопрос с догадкой, предположени
ем, неуверенностью, сомнением:
Вы не меня жде-
те?;
Вы как будто расстроены?;
Она подвинулась к
нему,
заглянула в его лицо и тихонько спросила:
«
Обидели тебя?» (Горьк.); —
Неужели старость?
—
спросил он сам себя и усмехнулся. —
Как будто
рано (Лавр.); в)
к о н с т а т и р у ю щ е в о -
п р о с и т е л ь н ы е
предложения совмещают
вопрос с почти полной уверенностью, с утвержде
нием:
Он влюблен в тебя,
не правда ли? (Тург.);
Значит,
все-
таки надежда на примирение жива?
(Катаев);
Значит,
я не ошибся?;
Ведь вы —
офицер,
да?;
Ведь у тебя билет уже есть?;
Ты не обижа-
ешься на меня,
так ведь?
3) В з а в и с и м о с т и о т о ж и д а е
м о г о
о т в е т а вопросительные предложения
делятся на две группы. а) Предложения, требующие
ответаподтверждения или ответаотрицания, т. е.
ответа о соответствии или несоответствии действи
тельности. [К о ч к а р е в:]
Ведь ты согласен?
[П о д к о л е с и н:]
Я?
Ну,
нет...
я еще не совсем
согласен (Гоголь); —
Тебе больно? —
спросил Ни-
кита. —
Нет! (Плат.); —
Существуют акты или не
существуют? —
Существуют, —
медленно отве-
тил Николай (Тын.);
Он спит?;
Хорошо ли вам
здесь? б) Предложения, требующие в ответе ин
формации, сообщения о том, что спрашивается:
[Т р и г о р и н:]
А это что? [Н и н а:]
Чайка
(Чех.); [К т о т о и з с о л д а т:]
Какую же
власть
он
установил? [Ш а д р и н:]
Рабо-
че-
крестьянскую (Погод.); —
Отчего это,
мама, —
спросил он, —
все догадываются сразу,
а я после?
—
Оттого,
что ты рассеян (Пришв.); —
А где хо-
зяин? —
спросил Городовиков. —
Убежал (В. Ива
нов); —
А почему ты плачешь? —
Потому что ра-
дуюсь,
что такие люди,
как твой папа,
бывают на
свете (Пауст.).
Особое положение с точки зрения ожидаемого
ответа занимают следующие две группы предложе
ний. 1) Предложения с
такими словами, как
много,
мало,
далеко,
близко,
давно,
недавно,
часто,
редко,
долго,
недолго,
скоро,
нескоро, т. е. словами макси
мально обобщенных значений, в одних конситуаци
ях требующие ответаподтверждения или отрица
ния, в других — ответа, содержащего конкретную
информацию о том, что спрашивается; ср.: —
А ты
давно знаешь Вронского? —
Да (Л. Толст.); —
Мно-
го сейчас народу у вас в школе? —
Много (Симон.)
и: —
Давно я заснула? —
Две минуты назад (Чак.);
—
Много их там? —
Да полка два было (Гайдар).
2) Предложения с местоименными словами, выра
жающие желание получить информацию о том, что
вызывает беспокойство, опасение; это вопро
сыраздумья или вопросы о будущем:
Чем-
то он
завтра меня утешит?
Что-
то он делает сейчас?
Куда-
то он теперь подался? (Залыг.);
Где-
то наш
Василий Теркин? (Твард.);
Они сделали,
что было в