§ 2622. Кроме описанных в § 2611–2621 пред­

394
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
вторичных функций этих предложений. В своих 
первичных функциях вопрос направлен на поиск 
информации, т. е. на получение ответа; во вторич­
ных функциях он направлен не на поиск информа­
ции, а на ее передачу, на непосредственное сообще­
ние о чем­л.
П е р в и ч н ы е ф у н к ц и и вопроситель­
ных предложений устанавливаются на основе: 
1) характера и объема той информации, которая 
ожидается в ответе; 2) осведомленности говорящего 
о том, что спрашивается и 3) ожидаемого ответа. 
Одно и то же вопросительное предложение заклю­
чает в себе весь комплекс соответствующих харак­
теристик.
1) В з а в и с и м о с т и о т х а р а к т е ­
р а и о б ъ е м а т о й и н ф о р м а ц и и, ко­
торая должна быть получена, вопросительные пред­
ложения делятся на общевопросительные и частно­
вопросительные.
О б щ е в о п р о с и т е л ь ­
н ы е п р е д л о ж е н и я направлены на получе­
ние информации о ситуации в целом: Так ехать за
детьми? (Л. Толст.); Как у вас нынче сады? (Бу­
нин); Что в Петербурге слышно? (Тын.); Как же
быть теперь?; Что делать?; Что случилось?; Что
ему нужно?; Как поступить?; Как себя вести?; Как
выйти из затруднительного положения?; Что в
газетах пишут? Что вы думаете об этом челове-
ке? Ч а с т н о в о п р о с и т е л ь н ы е п р е д ­
л о ж е н и я заключают вопрос об отдельной сто­
роне какого­л. факта, о деятеле, носителе состояния, 
о признаке, о тех или иных обстоятельствах: Это
вы делали?; А вы как сюда попали?; Кто же это
вам все приготовил?; Вы его хорошо знаете?; Кто
это плачет?; Да за что же ты меня все любить не
хотела? (Дост.); И какие же она песни поет? (Си­
мон.).
2) В з а в и с и м о с т и о т о с в е д о м ­
л е н н о с т и говорящего о том, что спрашивается, 
вопросительные предложения делятся на три груп­
пы: а)
с о б с т в е н н о ­ в о п р о с и т е л ь -
н ы е предложения отражают полную неосведом-
ленность спрашивающего: Другая дорога тут
есть?; Цела ли еще эта яблоня?; Я не помешаю?; Я
не стесню вас?; Кто это сделал?; Как вы сюда по-
пали?; Спокойно ль вам, товарищи мои? Легко ли
вам? И все ли вы забыли? (Забол.); б) н е о п р е ­
д е л е н н о ­ в о п р о с и т е л ь н ы е предложе­
ния совмещают вопрос с догадкой, предположени­
ем, неуверенностью, сомнением: Вы не меня жде-
те?; Вы как будто расстроены?; Она подвинулась к
нему, заглянула в его лицо и тихонько спросила: 
«Обидели тебя?» (Горьк.); — Неужели старость? 
— спросил он сам себя и усмехнулся. — Как будто
рано (Лавр.); в)
к о н с т а т и р у ю щ е ­ в о -
п р о с и т е л ь н ы е
предложения совмещают 
вопрос с почти полной уверенностью, с утвержде­
нием: Он влюблен в тебя, не правда ли? (Тург.); 
Значит, все-таки надежда на примирение жива? 
(Катаев); Значит, я не ошибся?; Ведь вы — офицер, 
да?; Ведь у тебя билет уже есть?; Ты не обижа-
ешься на меня, так ведь?
3) В з а в и с и м о с т и о т о ж и д а е ­
м о г о о т в е т а вопросительные предложения 
делятся на две группы. а) Предложения, требующие 
ответа­подтверждения или ответа­отрицания, т. е. 
ответа о соответствии или несоответствии действи­
тельности. [К о ч к а р е в:] Ведь ты согласен? 
[П о д к о л е с и н:] Я? Ну, нет... я еще не совсем
согласен (Гоголь); — Тебе больно? — спросил Ни-
кита. — Нет! (Плат.); — Существуют акты или не
существуют? — Существуют, — медленно отве-
тил Николай (Тын.); Он спит?; Хорошо ли вам
здесь? б) Предложения, требующие в ответе ин­
формации, сообщения о том, что спрашивается: 
[Т р и г о р и н:] А это что? [Н и н а:] Чайка
(Чех.); [К т о ­ т о и з с о л д а т:] Какую же
власть
он
установил? [Ш а д р и н:] Рабо-
че-крестьянскую (Погод.); — Отчего это, мама, —
спросил он, — все догадываются сразу, а я после? 
— Оттого, что ты рассеян (Пришв.); — А где хо-
зяин? — спросил Городовиков. — Убежал (В. Ива­
нов); — А почему ты плачешь? — Потому что ра-
дуюсь, что такие люди, как твой папа, бывают на
свете (Пауст.).
Особое положение с точки зрения ожидаемого 
ответа занимают следующие две группы предложе­
ний. 1) Предложения с такими словами, как много, 
мало, далеко, близко, давно, недавно, часто, редко, 
долго, недолго, скоро, нескоро, т. е. словами макси­
мально обобщенных значений, в одних конситуаци­
ях требующие ответа­подтверждения или отрица­
ния, в других — ответа, содержащего конкретную 
информацию о том, что спрашивается; ср.: — А ты
давно знаешь Вронского? — Да (Л. Толст.); — Мно-
го сейчас народу у вас в школе? — Много (Симон.) 
и: — Давно я заснула? — Две минуты назад (Чак.); 
— Много их там? — Да полка два было (Гайдар). 
2) Предложения с местоименными словами, выра­
жающие желание получить информацию о том, что 
вызывает беспокойство, опасение; это вопро­
сы­раздумья или вопросы о будущем: Чем-то он
завтра меня утешит? Что-то он делает сейчас? 
Куда-то он теперь подался? (Залыг.); Где-то наш
Василий Теркин? (Твард.); Они сделали, что было в

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: