594
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
знали в точности, что такое гимнастика и зачем она
(Олеша).
Предложения с обобщенноуступительным зна
чением имеют расчлененную структуру; в то же
время они строятся без участия союзов: связующи
ми средствами здесь являются местоименные слова.
Подробное описание таких предложений на основе
этого их средства связи см. в § 2934–2936.
§ 3057.
А л ь т е р н а т и в н о у с т у п и -
т е л ь н ы е о т н о ш е н и я
представлены в
конструкциях, построенных по схеме или/или — но.
В первой части здесь соотнесены два взаимоисклю
чающих утверждения; сообщаемое во второй части
сохраняет силу независимо от того, какая из двух
версий (представленных в альтернативной части
конструкции) соответствует действительности.
Виноват ли был учитель, или виновата была
ученица, но каждый день повторялось одно и то
же (Л. Толст.); Суд оправдает или не оправдает, но
честь спасена будет (Леск.).
В оформлении альтернативной части принима
ют участие разделительные союзы и их аналоги:
или, либо, или — или, либо — либо, либо — или, то
ли — то ли, будь то — или, хоть — хоть, может
быть — может быть; противительный союз фа
культативен. Без его участия оформляются предло
жения с союзом будь то — или, вводящим, как пра
вило, постпозитивную или интерпозитивную при
даточную часть.
Мейерхольд сразу вводил их [учеников], минуя
школьные азы, в творческий процесс создания роли,
будь то пантомима, импровизация или сцена из
пьесы (А. Грипич); В актерском ремесле, будь то
выступление на телевидении или в театре, самое
главное — это серьезность работ (газ.).
Позицию альтернативной части может занимать
сочетание типа плачь — не плачь, была не была,
хочешь — не хочешь (см. § 2197). Разделительное
значение (
(
либо/либо
)
) опирается здесь на отрица
тельную частицу; противительный союз перед глав
ной частью факультативен.
Надо не надо, [это событие] всплывает в моей
памяти во всей своей значительности и торжест-
венности (Олеша); Отец и по секрету всегда гово-
рит так громко, что хочешь не хочешь, а все равно
будешь знать (Алекс.); Гладь — не гладь, все равно
помнется (разг. речь).
П р и м е ч а н и е. Аналогичное альтернативное
строение имеет сочетание так или иначе, позиция которо
го закреплена в начале конструкции: Так или иначе, но я
нашел этот иллюзион (Олеша); Так или иначе, несовмес-
тимость их характеров привела к тому, что Валерию, по
решению семейного совета..., поместили в Екатеринин-
ский институт «для благородных девиц» (А. Эфрон). В
составе текста это сочетание совмещает уступительное
значение с ролью такого связующего средства, которое
указывает на резюмирующий характер вводимого им
предложения. Аналогичным совмещением функции ха
рактеризуется сочетание справедливо или нет (но).
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
СО ЗНАЧЕНИЯМИ ЦЕЛИ И СЛЕДСТВИЯ
Достарыңызбен бөлісу: |