Игра метод воспитание
Игра «Шишки, желуди, орехи»
жүктеу/скачать 115,98 Kb.
|
Курсовая работа Айгерим
- Бұл бет үшін навигация:
- Сюжетно – ролевые игры «У медведя на бору»
| Игра «Шишки, желуди, орехи»
Подвижная игра, которая очень сильно нравится детям. Дети встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг. Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи». Ведущий находится за пределами круга. Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки», «желуди»), и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а ведущий старается занять чье-то место. Если это ему удается, то он стает орехом («желудем», «шишкой»), а тот, кто остался без места, стает на место ведущего. Возраст: от шести лет Игра развивает: внимательность, координация, ловкость, мышление, реакция Количество игроков: 7 и более Место игры: улица. Сюжетно – ролевые игры «У медведя на бору» Дидактическая задача. Развивать двигательную и речевую активность детей; умение соотносить свои действия со словом; быстро реагировать на словесный сигнал; развивать выдержку. Игровые правила. Медведь громко кричит. Только после долгого звука р-р-р дети могут убегать. Игровые действия. Имитация прогулки детей в лес, бег по сигналу. Ход игры. Дети сидят на стульях. Учитель говорит: - Дети, сегодня мы поиграем в игру, которая называется «У медведя на бору». Посмотрите на эту картину. (Показывает картину, на которой изображен медведь в лесу.) Вот какой медведь живет в лесу. «Р-р-р», - рычит медведь. Давайте все так порычим. (Дети произносят р-р-р.) Как тихо! Наверное, медведь еще далеко. Давайте порычим громче. Как громко кричал Максим, он наверно и будет сейчас медведем. Садись сюда. (Уводит медведя в сторону). Здесь ты будешь жить. А мы с вами, дети, пойдем в лес и будем собирать грибы, ягоды. Как только медведь зарычит, мы сразу же побежим домой, но убегать раньше, чем медведь зарычит нельзя. Такое правило в этой игре. Слова: У медведя на боку Грибы, ягоды беру, А медведь сидит И на нас рычит: «Р-р-р!» Движения: Все имитируют сбор грибов и ягод, медленно приближаясь к лесу, где живет медведь. Когда медведь рычит, дети убегают а медведь их догоняет. Учитель следит за тем, чтобы все дети подходили близко к медведю. Называет тех, кто старается все время держаться подальше от медведя, помогает им преодолеть страх. «Будь смелым, Вася! Не отставай от детей. А когда медведь зарычит, скорее беги, не отставай от всех ребят», - так подбадривает учитель тех, кто еще не может преодолеть свой страх перед медведем, боится быть пойманным. «Конь» Дидактическая задача. Развивать речь у детей; упражнять их с правилом звукопроизношения; воспитывать внимание, согласовывать действия. Игровое правило. Соотносить движение со словами стихотворения. Игровые действия. Выбор командира; имитация бега лошадок; остановка по сигналу. Ход игры. Учитель ставит в колону всех детей, впереди боец. На него надевают шапочку-буденовку. - Дети, сейчас, мы будем играть так: Максим будет бойцом, а мы – все его лошадки. Куда буденовец, туда поскачут и все лошадки. Вспомните стихотворение, которое мы с вами учили о коне. (Стихотворение разучивать заранее). Сначала лошадки бегут медленно, потом все быстрее и быстрее, а после слова тпру останавливаются, - заканчивает объяснения и хода игры. Слова: Топ-топ-топ! Ты скачи в галоп. Ты лети, конь, скоро-скоро. Через реки, через горы. Все в галоп, в галоп. Гоп-гоп-гоп! «Тпру», - говорит учитель вместе с ведущим бойцом. Движения: дети скачут по комнате, имитируют бег лошади. Бег все время убыстряется. Дети останавливаются и тоже произносят : «Тпру». При повторении игры считалочкой выбираются другого бойца. жүктеу/скачать 115,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|