П. Нортонның пікірінше, визуалды ақпараттың кез-келген түрінде проблемалық элементтер бар, оларды шешу ақпаратты талдау, синтездеу, жалпылау, жинақтау немесе орналастыру негізінде жүзеге асырылады
П. Нортонның пікірінше, визуалды ақпараттың кез-келген түрінде проблемалық элементтер бар, оларды шешу ақпаратты талдау, синтездеу, жалпылау, жинақтау немесе орналастыру негізінде жүзеге асырылады
П. Нортонның пікірінше, визуалды ақпараттың кез-келген түрінде проблемалық элементтер бар, оларды шешу ақпаратты талдау, синтездеу, жалпылау, жинақтау немесе орналастыру негізінде жүзеге асырылады
Осылайша, ЦТ арқылы оқу ақпаратын визуализациялау материалды неғұрлым қарқынды игеруге ықпал етеді, студенттерді жүйелік байланыстар мен заңдылықтарды іздеуге бағыттайды.
С.Пейперттің пікірінше, компьютер "формальды ойлауды даралауға мүмкіндік береді" [Пейперт, 1989, 31-бет]. Осы тұрғыдан алғанда, ЦТ тек оқу құралы ғана емес. Компьютер өзінің мүмкіндіктерінде ерекше, өйткені оның көмегімен ресми операцияларды игеру арқылы игерілетін білім нақтыланады. Мұндай нақты білім формальды ойлау құралдарын игеру үшін қажетті барлық элементтерді қамтиды.
Цифрлық білім ресурстары
Стандарт бойынша цифрлық білім ресурстары – бұл білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық оқытудың ақпарқатынастық білімдік ортасының жинағын құруды қамтамасыз ететін электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар деп анықталған.
Цифрлық білім ресурстарға қойылатын жалпы педагогикалық талаптардың 6 түрі бар олар:
Цифрлық білім ресурстарға қойылатын жалпы педагогикалық талаптардың 6 түрі бар олар:
Оқу үдерісінде цифрлық білім ресурстарын тиімді пайдалану
ЦБР топтамасының мазмұны:
Ақпаратты алу блогы: ғылыми-танымал мақалалар, қайнар көздерінің мәтіндері, оқулықтардың үзінділері, иллюстрациялар, анимациялар, басқа да мультимедия компоненттері, мультимедиялық сабақпрезентациялары.
Виртуальды галерея: бейнеүзінділер, анимациялар, нақты және синтездік бейнелер. Дыбыстық объектілер.
Анықтамалық материалдар: графиктер мен диаграммалар, ғалымдардың өмірбаяндары, түйіндемелері бар, Интернет-сілтемелер.Терминдер, анықтамалар және заңдардың сөздігі.
Аттестация: сұрақтар мен есептердің жиынтығы, зерттеушілік іс-әрекетке арналған тапсырмалар. .
ЦБР топтамасы қарастыратын негізгі мәселелер - мұғалімге сабақты даярлау барысында көмектесу; сабақ барысындағы көмек; оқушыларға үй тапсырмасын орындауда көмектесу.
