Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.
Психологиялық жағымды ахуал туғызу. Топтастыру.
«Сұраулы сөздер» әдісі Оқушыларға сұрақтар кестесі мен сабақ тақырыбы бойынша терминдер ұсынылады. Кестенің екі бағанында берілген сұраулы сөздер мен терминдерді пайдаланып, неғұрлым көп сұрақтар құрастыру керек.
Таратпа материалдар
- 1
Сұраулы сөздер
Тақырыптағы негізгі ұғымдар
Қалай? Не?
Қайда?
Неліктен?
Неше?
Электрондық үкімет Портал
Ақпараттық кезең Интербелсенді кезең Транзакциялық кезең
Қайдан? Қандай? Неге?
Қай себептен?
Қандай байланыс бар? Неден тұрады?
Неге арналған?
Трансформациялық кезең Озық белсенді үкімет
Мұғалім тарапынан бағалау: ауызша мақтау, ынталандыру.
Сабақтың ортасы 26 мин.
Сабақтың мақсаттарын хабарлау.
Оқулықпен жұмыс. Топтық жұмыс: «Джигсо» әдісі
Әр топқа мынадай тапсырма беріледі: шағын мәтінді оқуға, оны қалай, қандай тәсілдермен есте сақтап, мазмұндауға болатынын ойлану, мәтіннің мәнін түсінуге бағытталған сұрақтар қою. Оқушылар тірек сөздерді жазып, сызба немесе кластер сыза алады. Мәтінмен жұмыс істеп болғаннан кейін топтар әр үш топтан 1-2 өкілден кірген тағы бір топ құрады. Мұғалімнің командасымен олар жазбаны және графикалық материалды қолданып, өз сұрақтарын кезекпен түсіндіреді. Топтағы үш шағын мәтінді түсіндіріп, талқылағаннан кейін бәрі өз орындарына оралып, үш шағын тақырыптан (Электрондық үкімет ) тұратын ортақ тақырыпты талқылайды.
Жұптық жұмыс. №1 тапсырма: Электронық үкіметтің қай құрамы мемлекеттік орган қызметкерлеріне сұрақ қойып, өзін қызықтырған сұрақтарға жауап ала алады?
