Инклюзивтік білім беру жағдайында 8 санат бойынша ерекше білім беруде қажеттіліктері бар балалардың

122 
4 Ожидаемые результаты 
 
Организация 
обучения 
детей 
с 
особыми 
образовательными 
потребностями в системе общего образования должна иметь конечной целью 
высокое качество образования и комфортные условия обучения для всех. 
Достижение ожидаемых результатов обеспечивается одновременным 
развитием трех равноправных составляющих инклюзивного образования: 
инклюзивной культуры, инклюзивной практики, инклюзивной политики, 
которые задают векторы мышления, необходимые для дальнейшего развития 
образования. [14]. При этом составляющая «инклюзивная культура» считается 
основой проводимых изменений в школе. Она предполагает построение 
школьного сообщества и принятие им инклюзивных ценностей. К числу 
ценностей, на которые опирается инклюзивное образование относят: 
- каждый ребенок – личность; 
- учиться могут все- необучаемых детей нет; 
- каждый ребенок имеет уникальные особенности, интересы, 
способности и учебные потребности; 
- запрет на дискриминацию в любой форме; 
- право каждого человека на участие в жизни общества; 
-терпимость друг к другу: готовность жить вместе, в мире друг с другом; 
принятие людей со всеми недостатками; 
-воспитание в духе толерантности, понимаемой, как «гармония в 
многообразии» [15]. 
Развитие 
инклюзивной культуры
в школе способствует созданию 
безопасного, терпимого сообщества, разделяющего идеи сотрудничества, 
стимулирующего развитие всех участников образовательного процесса; 
сообщества, в котором ценность каждого является основой общих достижений. 
Развитие школы становится при этом постоянным и непрерывным процессом. 
Развитию инклюзивной культуры способствует детально продуманная система 
занятий с учащимися младших и старших классов, общешкольных 
мероприятий, праздников, спортивных соревнований, концертов с активным 
участием социальных партнеров (педагогов и учащихся специальных школ). 
Все проводимые занятия и мероприятия должны быть направлены 
формированию толерантного отношения к школьникам с особыми 
образовательными потребностями и инвалидностью. 
Развитие 

жүктеу/скачать 1,23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: