Іс-әрекеттің психологиялық құрылымын төмендегідей бейнелеуге болады:
Қажеттілік - белсенділік Мотив – іс-әрекет Мақсат – әрекет Жағдай - амал
Мақсат
Мақсат дегеніміз, болашақ әрекет нәтижесін саналы түрде елестету. Бұл тұғаның әрекет мәнін қабылдауы. Мысалы, саяхатқа аттану үшін билет сатып алу керек, киімдерді жинап, межелі жерге жету керек. Осылардың барлығы мотивтер аясына қатысты болғандықтан, алға қойылған және қабылданған мақсаттарға тұлғаның қол жеткізуі қажет. Әйтпегенде, олар субъект үшін мәнсіз болар еді.
Адам әрекеттерінің барлығы бір мақсатқа, бір мүддеге саналы түрде бағытталып отырады. Адам алдына бір мақсат қойып, содан бір нәтиже шығаруға тырысады.
Адам әрекеттерінің барлығы бір мақсатқа, бір мүддеге саналы түрде бағытталып отырады. Адам алдына бір мақсат қойып, содан бір нәтиже шығаруға тырысады.
Саналы әрекеттің айрықша, маңызды сипаттарының бірі – шығармашылық. Шығармашылықтың дамуында жеке адамның ерекшеліктері өте маңызды болады. Іс-әрекет тек белсенділік пен емес, мінезбен де ерекшеленеді.
Мінез-құлық споталдықты сыртқы әсерден емес ішкі себептерден пайда болған болады, ал іс-әрекет – ұйымдастырушылықты, мінез – аяқ астынан, іс-әрекет – жүйелік болады
Адам іс-әрекетінің мотиві әр түрлі болады Органикалық
Материалдық
Функционалдық
Әлеуметтік
Рухани
Шығармашылық іс-әрекет
Интеллект
Шығармашылық іс-әрекет
Зейін
Есте сақтау
Ойлау
Іс-әрекеттің түрлері
Оқу
Ойын
Қарым-қатынас
Еңбек
Іс-әрекеттің ойын түрі
Ойын – бала әрекетінің негізгі бір түрі. Ойын арқылы адам баласының белгілі бір буыны қоғамдық тәжірибені меңгереді, өзінің психикалық ерекшеліктерін қалыптастырады. Бала ойынында да қоғамдық, ұжымдық сипат болады. Мәселен, кез келген бала еш уақытта жалғыз ойнамайды, қатар құрбыларымен бірлесіп ойнайды, ойын арқылы, бір-бірімен өзара қарым-қатынас жасайды. Ал мұның өзі оның дамуы үшін ерекше маңызы бар фактор екендігі түсінікті.