Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
Сабақтың ортасы
Өздік жұмыс Оқушылар 2 және 3-тапсырмалардың кестелерін салыстыр. Олардың ұқсастығы неде? (Бірдей шамалар)
Айырмашылығы неде? (әртүрлі амалдармен шығарылады)
Кесте бойынша есептер құрастыру және оларды шығару. (№1 – ауызша)
№2 тапсырманы жұппен түсіндіре отырып, дәптерге жазып орындауды ұсынады.
№4 тапсырмадағы есептерді «жылдам» орындауды ұсынады. Балалар есеп бойынша тек өрнегі мен жауабын жазады.
Өткенмен жұмыс Дәптерден осындай түрдегі есептерді құрастыру және шығаруға тапсырмаларды орындауды ұсынады. Дәптердегі бағалау критерийлерімен тапсырмалар бойынша өзіндік бағалау жүргізеді.
Мен:
Есептің шарты бойынша деректерді ерекшелеу;
Шамалар арасындағы байланысты анықтау және формуласын қолдану;
Әрбір амалды түсіндіріп, есепті шығару жоспарын құру;
Амалдар бойынша жазу;
Өрнектер құрастыру;
Жауабын жазуды білемін.
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Белсенді оқу тапсырмалары.
Сабақтың соңы
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану «Ойлан, Жұптас, Пікірлес»
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) «Бағдаршам» кері байланыс.
Оқушылар
дың бірін-бірі, өзін өзі бағалауға негізделген, бұл тәсілдің мақсаты өзін және құрбыларын әділ бағалауға үйрету.
