Түсіндіре отырып, алғашқы бекіту. Топтар өз модельдерін қорғайды. Жазбаны, яғни одан не шыққанын көрсетеді. Олар неге осы нұсқаны таңдағанын дәлелдейді.
Өзің жазбаны қалай дайындайтыныңды айтып көр. Бөлшектерден емес, бір ғана бөлшектен көлемді геометриялық фигуралар жасауға бола ма?
Мұғалім алгоритм құрастыруды тапсырады.
Текше жазбасының сызбасымен танысу.
Суретке атау бер.
Сызбада өлшемдер қандай өлшем бірліктерімен белгіленген? Неге сызбада барлық өлшем берілмеген? Жетіспейтін өлшемдерді есепте. Төмендегі сұрақтарға жауап бере отырып, сызбаны оқыңыз:
Жазбаның жалпы ұзындығы қандай?
Жазбаның жалпы ені қанша?
Жазбаның ұзындығына қарай текшенің әрбір қырының өлшемі қандай?
Жазба енінің өлшемі бойынша текшенің әрбір қырының өлшемі қандай?
Жазбаның ені бойынша байланысу құлақшаларының өлшемі қандай?
Есіңізге түсіріңіз, біз сызбаға белгілер салғанда неден бастаймыз?
Жазбаның жалпы ұзындығының (ЖҰ) мағынасы мен бағытын қайталаңдар (тік немесе көлденең).
ЖҰ = 250
–Жазбаның жалпы енінің (ЖЕ) мағынасы мен бағытын атаңдар (тік немесе көлденең).
ЖЕ=180
Жалпы ұзындық қандай өлшемдермен беріледі?
ЖҰ = 60 + 60 +60 + 60 + 10 = 250
Жалпы ені қандай өлшемдермен беріледі?
ЖЕ = 50 + 10 +60 + 10 + 50 = 180
ЖҰ = 250
ЖЕ = 180
ЖҰ = 60 + 60 +60 + 60 + 10 = 250
ЖЕ = 50 + 10 +60 + 10 + 50 = 180
Қию және жинау.
Өзіндік жұмыс Текшеге айналдыр. Оның жазбасын тауып, құрастыр. Пішін бойынша қағаздан осындай жасап шық.
Мен:
текшенің жазбасын анықтай аламын;
текшенің жазбасын жасаймын;
жазбадан текшенің моделін құрастыруды білемін.
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
