Жаңа сабақ
|
1-тапсырма. Техникум, училище, бірыңғай еңбек мектептері, жоғары оқу орындары, институт, ғылыми зерттеу орталықтары, академия ұғымдарының мағынасын сәйкестендіруге тапсырма беріледі.
1
|
Училище
|
A
|
Ғылыми қауымдастықтың жоспарлауын, ұйымдастыруын және қызметті іске асыратын ірі жоғары ғылыми орталық
|
|
2
|
Бірыңғай еңбек мектебі
|
B
|
Ауыл шаруашылық, педагогика және медицина, мәдениет пен өнер саласындағы негізгі орта техникалық білім беру бағдарламаларын іске асыратын оқу орны.
|
|
3
|
Техникум
|
C
|
жоғары білімді мамандар даярлау ісін жетілдіруге бағытталған белгілі-бір салада еңбек ететін мамандардың біліктілігін жетілдіретін оқу орындары
|
|
4
|
Жоғары оқу орындары
|
D
|
Еңбек дағдылары мен жалпы орта білім беретін барлық балаларға қолжетімді оқу орны
|
|
5
|
Ғылым Академиясы
|
E
|
Белгілі-бір ғылым саласы бойынша зерттеу жұмыстарын жүзеге асыратын бас мекеме
|
|
6
|
Ғылыми зерттеу орталықтары
|
F
|
Ауыл шаруашылық, құрылыс, машина жасау саласындағы арнайы мамандандырылған техникалық кәсіптік білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын оқу орны.
|
|
Зерттеу және талдау
(Оқушыларға Қазақстандағы 20-30 жылдардағы мәдени революция туралы ақпарат органайзер және тірек сызба арқылы ұсынылады.
2-тапсырма. «Бір минут» стратегиясы арқылы «Сауатсыздықты жою», «қызыл отау», «мұғалімдер институты», «мектептегі білім беру», «кәсіби білім беру», «жоғары оқу орындары» ұғымдарын пайдаланып, Қазақстандағы 20-30 жылдардағы білім беру жүйесінің ерекшеліктерін түсіндіру тапсырмасы беріледі.
3-тапсырма. Оқушылар білім саласындағы реформалардың мазмұнын ашып, кестені толтырады.
№
|
Мерзімі
|
Реформалар
|
Реформалар маңызы
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4-тапсырма.
Тоқырау жылдары білім беру саласында жүргізілген реформалар маңыздылығына байланысты SWOT талдау жасайды.
кеңестік білім беру жүйесінің күшті жақтарын;
кеңестік білім беру жүйесінің әлсіз жақтарын;
білім беру саласындағы мүмкіндіктер
білім беру саласындағы қауіптер.
|
Оқушылар Техникум, училище, бірыңғай еңбек мектептері, жоғары оқу орындары, институт, ғылыми зерттеу орталықтары, академия ұғымдарының мағынасын сәйкестендіредіКелтірілген дәлелдердің нақтылығы
2. Аргументтердің сенімділігі
3. Аргументтердің орынды қолданылуы
Оқушылар 1946-1985 жж. білім беру саласындағы реформалар туралы 4 дерекке талдау жасайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
«Бармақпен»
|
Презентация
Сәйкестендіру
кестесі
Қазақстан жастарының 1920-30 жылдардағы сауатсыздықты жою науқанына қатысуы
http://kzdocs.docdat.com/docs/index-10256.html?page=17
Органайзер
Деректер
Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы: Раритет, 2010
|
