Жекеленген оқушыларға көмек
Қызығушылығын оятуға бағыттау.
Жұптық бағалау
Оқулық, Интернет материалдары
Рефлексия (15 минут)
Тақырыптағы сурет бойынша жұмыс жасау. Сабақты қорытындылауға мақсатында «Құстардың құрылысы, тіршілігі, көбеюі мен дамуы» тақырыбын оқушылардың қалай түсінгенін анықтайды, тиянақтайды.
1-топ- Бауырымен жорғалаушылар мен құстардың қаңқасының айырмашылығы; 2-топ – Бауырымен жорғалаушылар мен құстардың көбею ерекшелігі; 3-топ –Қыртөсті және қыртөссіз құстардың айырмашылығы; 4-топ – Қызылшақа және ширақ балапандардың айырмашылығын талдау.
Арнайы бейімділіктері бойынша қабілеттіліктерін дамыту
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Үш шапалақ
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма беру: Адам ағзасында су арқылы жүретін химиялық процесстерді жазу. Жаңа терминдермен жұмыс жүргізу.
Сыныбы: 10 Пәні: Биология Мерзімі:______________
Сабақ тақырыбы:
Жасушаның химиялық құрамы. Су және басқа бейорганикалық заттар, олардың жасушаның тіршілік әрекетіндегі ролі.
Сабақ мақсаты:
Жасушаның химиялық құрамы. Су және басқа бейорганикалық заттар, олардың жасушаның тіршілік әрекетіндегі ролі туралы түсінік қалыптастыру.
Табыс критерийлері:
ОқушыларЖасушаның химиялық құрамы. Су және басқа бейорганикалық заттар, олардың жасушаның тіршілік әрекетіндегі ролі туралы түсінік қалыптастырады.
