Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі «ӨРЛЕУ» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы»АҚ филиалы «Шығыс Қазақстан облысы бойынша кәсіби даму институты Қысқа мерзімді курс тыңдаушылардың топтық жоба жұмысы. Тақырыбы:
Кіші,ортаңғы, ерсектер топтарда сюжетті ойындарды ұйымдастыру бойынша педагог жұмысының мазмұны.
Орындағандар: Наккажина К.Б Нұрланова Г.Н Сайлхан Н Сейпутанова С.К Өскемен- 2023ж Мазмұны I.Кіріспе
1.1:Кіші,ортаңғы, ерсектер топтарда сюжетті ойындарды ұйымдастыру бойынша педагог жұмысының мазмұны.
II.Негізгі бөлім
2.2 Балаларға арналған сюжеттік-рөлдік ойындардың түрлері
Мектепке дейінгі ұйымдарда сюжеттік-рөлдік ойындардың принцептері
III Қорытынды
VI Қолдалынған әдебиеттер
Жоспары
I. Кіріспе Балалардың ойындары өзінің әртүрлілігімен ерекшеленеді.Олар мазмуны мен ұйымдастырылуы, ережелері, қолданылатын заттардың түрлері, шығу тегі және т.б. бойынша әртүрлі болып келеді. Педагогикада ойын екі топқа бөлінеді:
1. шығармашылық ойындар
2. ережелі ойындар.
Шығармашылық ойындар тобын сюжетті-рөлдік ойындар құрайды, онда балалар қоршаған өмірден алған әсерлерін бейнелейді. Баланың адамгершілік тұлғасын қалыптастыруда сюжетті-рөлдік ойын ерекше рөл атқарады. Сюжетті-рөлдік ойынның өзіне тән ерекшелігі онда қиялдағы жағдаяттың болуы. Қиялдағы жағдаят сюжет пен рөлден қалыптасады. Ойын әрекеттерін, рөлдер мен ережелерді балалар құрастырады немесе ересектер ұсынады. Бұл элементтер бір-бірімен тығыз байланысты. Балалар рөлге еніп, оған ұқсау үшін сол адамның атынан не айтуға болатынын ойластырады, яғни айналасындағыларды бейнелеудің рөлдік тәсілдерін өздігінен таңдайды.
