Ұйымдастыру кезеңі. Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушыларды топқа геометриялық фигуралар арқылы бөледі. Топтарға «сызықтық», «тармақталған» деген атау беріледі.
Оқушылар іс-әрекеті: «Шаттық шеңбері» әдісі оқушылар бүгінгі күнге сәттілік тілейді, сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.
геометриялық фигуралар, топ ережесі құрылған плакат, бағалау парағы
3-9мин
Білу «Өткен сабаққа шолу» электронды дереккөздерінен беріледі.
10 сұрақтан тұратын тест
Оқушылар «Бағдаршам» арқылы өз-өздерін бағалайды.
9-10 ұпай- жасыл
7-8 ұпай –сары
5-6 ұпай –қызыл
https://learningapps.org/display?v=p9rvwucs317
10-13мин
«Қызығушылығын ояту» Оқушылар көрсетілген бейнекөрініс арқылы тақырыпты өздері ашуына ықпал жасаймын.
Қолдану Топтық жұмыс. Бейнекөрініс арқылы жаңа білім алады.
Мұғалімнің іс-әрекеті: Мақсаты: топтарда бір - бірін бағалау әдісі жүреді. Екі топ берілген тақырыпты қаншалықты дұрыс меңгергендігі, түсінгендігі және түсіндіре алғандығы көрсетіледі.
Оқушылардың іс-әрекеті: Топтағы оқушылар жаңа тақырыпты қарастырып, бірге отырып талқылап, түсіндіреді. Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады, ойланады. Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады, ізденеді. Топтар бір-бірін бағалау «Бас бармақ»арқылы жүргізіледі.
«Ой қозғау» Мақсаты: өмірмен байланысты алгоритм құрайды, мысал келтіреді. Шартты тексеру операторын бағдарлама құруда қолданады.
(Д)1 тапсырма:оқушылар егер, онда, әйтпесе көмекші сөздер арқылы өмірге байланысты алгоритм құрайды.
Дескриптор: Оқушылар берілген көмекші сөздерге байланысты алгоритмге мысал келтіреді.
Берілген сөздердің ішінен бір көмекші сөзге ғана мысал келтіреді.
Оқушы егер, онда, әйтпесе көмекші сөздер арқылы толық мысал келтіреді.
(Д)2 тапсырма:72 санына келтірілген төмендегі алгоритмнің нәтижесін тауып, блок-схемасын сыз.
Басы
21-ді қос
75-ті алып таста
Егер алынған нәтиже 10-нан кіші болса, онда 15-ті қос, ал егер 10 үлкен болса, 2-ні алып таста
Нәтижені жарияла
Соңы
Дескриптор: Алгоритмнің нәтижесін дұрыс табады.
Блок-схемасын сызады.
Нәтижесін дұрыс тауып, блок-схемасын дұрыс сызады.
(Д)3 тапсырма:Екі санды салыстырып, үлкен мәнді экранға шығар.
PROGRAM ERKEZHAN;
VAR a,b: real;
Begin
Write(‘vedite a,b’);
read(a,b);
if a>b THEN write(‘max a’) else write(‘max b’);
end.
Дескриптор: Бағдарламада есептің шартын дұрыс орналастырады.
Екі санды салыстырады.
Тексеру арқылы үлкен мәнді дұрыс табады
