Исследование произвольного поведения или уровень сформированности волевых процессов. Методика «Не подглядывай»


Тренируем эмоции (для детей с 4 лет)



жүктеу/скачать 134,5 Kb.
бет6/6
Дата13.06.2023
өлшемі134,5 Kb.
#101059
түріИсследование
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
игры

Тренируем эмоции (для детей с 4 лет)
Попросите ребенка: нахмуриться
• как осенняя туча;
• как рассерженный человек;
• как злая волшебница;
улыбнуться
• как кот на солнце;
• как само солнце;
• как Буратино;
• как хитрая лиса;
• как радостный человек;
• как будто он увидел чудо;
позлиться
• как ребенок, у которого отняли мороженное;
• как два барана на мосту;
• как человек, которого ударили;
испугаться
• как ребенок, потерявшийся в лесу;
• как заяц, увидевший волка;
• как котенок, на которого лает собака;
устать
• как папа после работы;
• как человек, поднявший большой груз;
• как муравей, притащивший большую муху;
отдохнуть
• как турист, снявший тяжелый рюкзак;
• как ребенок, который много потрудился, но помог маме;
• как уставший воин после победы.
Колечко (для детей с 4 лет)
Дети садятся в круг. Ведущий прячет в ладонях колечко. Ребенку предлагается смотреть внимательно на лица соседей и постараться угадать, кто из них получил в свои ладошки колечко от ведущего. Угадавший становится ведущим.
Танец пяти движений (по Габриэле Рот, для детей с 5 лет)
Для выполнения упражнения необходима запись с музыкой разных темпов, продолжительность каждого темпа - одна минута.
1. "Течение воды". Плавная музыка, текучие, округлые, мягкие, переходящие одно в другое движения.
2. "Переход через чащу". Импульсивная музыка, резкие, сильные, четкие, рубящие движения, бой барабанов.
3. "Сломанная кукла". Неструктурированная музыка, хаотичный набор звуков, вытряхивающие, незаконченные движения (как "сломанная кукла").
4. "Полет бабочек". Лирическая, плавная музыка, тонкие, изящные, нежные
движения.
5. "Покой". Спокойная, тихая музыка или набор звуков, имитирующих шум воды, морской прибой, звуки леса- стояние без движений, слушать свое тело.
Замечание, после окончания упражнения поговорите с детьми о том, какие движения им больше всего понравились, что легко получалось, а что с трудом.

Методики
Имя р-ка

Методика №1 «Построение заборчика»

Методика № 2 «Выбор картинок»

Методика № 3 «Не подглядвай»

Общий балл

Уровень

Толик

3

3

2

8

Средний

Стас

4

3

2

9

Высокий

Влад

4

3

1

8

Средний

Вика

3

3

1

7

Средний

Армен

3

3

1

7

Средний

Миша

3

2

1

6

Средний

Соня

4

3

2

9

Высокий

Варвара

1

2

1

4

Низкий

Лена

1

2

1

4

Низкий

Диана

2

2

1

5

Низкий

Дима

2

2

2

6

Средний

Коля

3

3

1

7

Средний

Аня

2

2

2

6

Средний

Илья

3

3

1

7

Средний

Лера

3

3

2

8

Средний

Ярослав

3

3

1

7

Средний

Руслан

3

3

2

8

Средний

Артем

3

3

1

7

Средний

Настя

1

2

1

4

Низкий

Кирилл

3

3

1

7

Средний

Высокий уровень – 9-11 высокий 2
Средний уровень – 6-8 средний 6
Низкий уровень – 3-5 низкий 2



Методики
Имя р-ка

Методика №1 «Построение заборчика»

Методика № 2 «Выбор картинок»

Методика № 3 «Не подглядвай»

Общий балл

Уровень

Толик

4

4

2

10

Высокий

Стас

4

3

2

9

Высокий

Влад

4

4

2

10

Высокий

Вика

3

3

1

7

Средний

Армен

4

3

1

8

Средний

Миша

3

2

1

6

Средний

Соня

4

3

2

9

Высокий

Варвара

1

2

1

4

Низкий

Лена

2

2

1

5

Низкий

Диана

3

3

1

7

Средний

Дима

3

3

2

8

Средний

Коля

4

3

2

9

Высокий

Аня

3

3

2

8

Средний

Илья

3

3

1

7

Средний

Лера

4

3

2

9

Высокий

Ярослав

3

4

1

8

Средний

Руслан

4

3

2

9

Высокий

Артем

3

3

1

7

Средний

Настя

1

2

1

4

Низкий

Кирилл

3

3

1

7

Средний

Таблица № 2

Имя ребёнка

Методики


Женя Д.

Даша М.

Саша К.
Дима С.

Ксюша А.

Кирилл У.

Данил И.

2.Методика № 2 "Построение "заборчика"


2

1

1

0

1

1

1



3.Методика № 3 "Выбор картинок"



1


2


1


1


1


1


0


4.Методика № 4 «Последовательные картинки»



1


1


1


0


2


1


1





1

0

1

1

0

2

0

Общий балл

6

5

5

3

4

6

3

Уровни

с

н

н

н

н

с

н


Имя
ребёнка

Методики


Женя Д.

Даша М.

Саша К.

Дима С.

Ксюша А.

Кирилл У.

Данил И.

2. Методика № 2 "Построение "заборчика"


3

2

2

2

1

2

1



3. Методика № 3 "Выбор картинок"



2


2


1


2


1


1


1


4. Методика № 4 «Последовательные картинки»



3


2


1


2


1


2


1





2

1

1

1

0

2

0

Общий балл

12

9

7

8

3

8

4

Уровни

в

с

с

с

н

с

н

жүктеу/скачать 134,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents