Исследование урока предназначено для. Для повышения успеваемости учащихся


При организация тестовых испытаний полезен практический метод



бет13/25
Дата27.02.2023
өлшемі339,5 Kb.
#70320
түріИсследование
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   25
Байланысты:
Полный квал тест ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ 1 1 1

При организация тестовых испытаний полезен практический метод

  • Система научных знаний практических умений, позволяющая учащимся усвоить основные положения определенной дисциплины Б. учебные предметы

  • Разбивка учебный материал по урокам их логическая взаимосвязь сроки проведения отражаются в С. календарно тематическом плане

  • Обеспечение единства национального и интернационального межнационального начал в воспитании и образовании это принцип С. Культуросообразности

  • Профессиональная ориентация в школе нацелена Д. помощь в профессиональном самоопределении

  • Одна из признанных особенностей исследований урока B. демократичность

  • Одной из ключевых характеристик подхода исследования урока является Д. креативность

  • В списке характеристик одаренных и талантливых учеников «креативное мышление» подразумевает

    E) демонстрацию интеллектуального воображения и фантазии

    1. Последний этап в структуре обсуждения исследовательского урока представляет собой E) интервьюирование нескольких учеников класса

    2. Группу социально-психологического тренинга называют: Т-группой

    3. Принцип обучения это

    D основополагающие положения, лежащие в основе практической организации учебного процесса

    1. Основные дидактические положения, определяющие содержание и организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с целями и закономерностями Д. принципы обучения

    2. Пример использования аспекта преподавания демонстрации при применении ИКТ В) обмен учеников работами в целях изучения и обсуждения

    3. Учителя осуществляющие «Исследование урока» D) моделирует преподавание нового подхода

    4. К инновационной деятельности учителя относятся С. повышение квалификации и совершенствование мастерства

    1. Интерпретация результатов наблюдения с целью оценивания предполагает: В) выяснение направления дальнейшего развития

    2. Тип беседы, в которой каждый ученик принимает и соглашается с тем, что говорят другие E) кумулятивная




    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   25




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет