Коучинг «Как через исследование урока совершенствовать практику преподавания и
обучения».
Учителя 2 уровня: Е А Деревянко, Н Г Мезенцева ЗШГ
Педагоги не могут успешно кого-то учить,
если в это же время усердно не учатся сами.
Али Апшепони
Тема
Как через исследование урока совершенствовать практику преподавания и
обучения.
Цель
Создать условия для знакомства с понятием «исследование в действии» как
формой исследования урока.
Познакомить слушателей с одной из разновидностей исследования урока -
«Lesson Study».
Подготовить слушателей к пониманию задач при данном методе
исследования и
способствовать их реализации в своей деятельности для
совершенствования практики преподавания и обучения.
Ожидаемые
результаты:
Учителя знают, что такое «исследование в действии»,
понимают его задачи,
перечень основных этапов исследования в действии.
Сформируют позитивное отношение к рефлексии своей педагогической
деятельности, инструментом которой является «исследование в действии»
и Lesson Study. Пересмотрят свои педагогические
методы работы так,
чтобы активно включаться в практику преподавания и обучения с целью
осуществления изменений. Оценят важность применения данного метода в
учебном процессе в целях улучшения практики преподавания.
Ключевые
идеи:
Педагогическое исследование в действии на базе школы является
процессом, посредством которого специалисты-практики обдумывают и
отвечают на школьные проблемы. Эта форма исследования не столько
«в» и
«про» образование, сколько
«для» него.
Исходя из этого, назначением
преподавателя является собственное вовлечение в процесс
саморефлективного исследования для того, чтобы суметь понять и
усовершенствовать собственную практику.
Ресурсы:
Программа повышения квалификации учителей 2 уровня
общеобразовательных организаций РК, презентация, раздаточный материал,
видеофрагменты заседания групп Lesson Study,
интервью с учащимися,
школьного урока, видеоролики.
55- 60 мин