Исследование урока совершенствовать практику преподавания и обучения
жүктеу/скачать 138,82 Kb. Pdf көрінісі
|
коуч1
- Бұл бет үшін навигация:
- При втором типе
- При третьем типе
| При первом типе Lesson Study все учителя
сотрудничают друг с другом, выбирают единую тему, проводят урок в соответствии с темой исследования и осуществляют сбор информации на протяжении всех уроков. В конце учебного года они публикуют отчет. При данном типе каждый учитель проводит урок не для себя, а во имя единой темы исследования. Каждый Lesson Study включает в себя части общешкольного процесса Lesson Study. В данном случае, обсуждение Lesson Study приобретает особую значимость. Каждый урок должен быть связан со школьной темой исследования. С каждым циклом Lesson Презентация Сл-6 Сл-7 Видео, фото Study учителя стараются получить максимальный результат для исследования. При втором типе учитель проводит Lesson Study самостоятельно. Учитель выбирает свою тему и старается развить обучающие навыки самостоятельно. Он пишет план урока в соответствии с выбранной темой и проводит урок, который наблюдает группа учителей. Урок обсуждается с наблюдателями, затем учитель дорабатывает план урока и проводит второй урок. Второй тип, который чаще всего используется в настоящее время в школах Казахстана. При третьем типе все учителя проводят Lesson Study, наблюдая при этом за уроками других. При наблюдении учителя могут обмениваться опытом и развивать свои навыки обучения и наблюдения. При таком типе Lesson Study учителя выбирают свою тему, хотя гораздо полезнее устанавливать единую тему. Каждый учитель проводит урок один раз в год, но фокусируется на процессе наблюдения. С хорошо развитыми навыками наблюдения учитель будет в состоянии наблюдать за каждым учеником. Обычно, когда учителя наблюдают за уроком, они концентрируют внимание на учителе, а не на учениках. Учителя должны развивать свои навыки наблюдения для того, чтобы наблюдать за учениками. Сл-8 Сл-9 Сл-10 Сл-11-15 Работа в группах 10 мин - Что является самым сложным в ИД и LS? Работа слушателей по 1 типу LS, определяют тему и презентуют свой результат ( в помощь раздаточного материала Единственное, что я хотел бы изменить - это... Моя практика могла бы быть улучшена посредством... Учащимся, с которыми я работаю, необходимо... Я бы хотел знать, почему... Самое важное в преподавании - это... Самой эффективной обучающей средой для учащихся... Мне необходимо изучить, как...) -Обсудите и выделите те темы, которые являются наиболее общими в вашей группе. Слушатели презентуют результат своей работы. А-4 Раздаточный материал Сл-16 Сл-17 Работа в малых группах 10 мин Деление на малые группы по предметам. Работа слушателей по 2 типу LS, определяют тему конкретно по предмету, и презентуют свой результат Составьте свои темы, по которым бы вы могли провести исследования урока по своему предмету. Презентуйте результат своей работы Сл-18 Постер А.-3, Музыка для души Сл -19 Рефлексия 5 мин жүктеу/скачать 138,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|