Исследования
жүктеу/скачать 14,4 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Объект исследования
- Задачи курсовой работы
|
ВВЕДЕНИЕ «Авторитет учителя – это признание учащимися значимости достоинств педагога и основанная на этом сила его образовательного и воспитательного воздействия» По мнению О.Н. Черноштана, авторитет педагога является сложным комплексным явлением, которое представляет собой качественный показатель личностного отношения учеников к учителю. Так, к авторитетному учителю учащиеся относятся наиболее эмоционально положительно. Чем выше авторитет учителя, тем интереснее для учащихся науки, основы которых он преподаёт. Если учитель имеет высокий авторитет перед учениками, то требования, которые он к ним предъявляет и замечания, которые он им делает, кажутся ученикам наиболее обоснованными. Характер учителя, а также его качества личности – это крайне значимый педагогический фактор в рамках организации процессов обучения и воспитания. Чёрствый характер, а также повышенная активность учителя приводят к подавлению спонтанности учащихся, что делает их наиболее равнодушными, менее инициативными. Всё же, вялый характер учителя, пассивность к педагогической деятельности приводят к отсутствию элементарной дисциплины на учебных занятиях. В связи с этим актуализируется проблема авторитета учителя. Объект исследования: авторитет учителя. Предмет исследования: компоненты авторитета учителя. Цель исследования: выявить, какие компоненты составляют содержание (или суть) педагогического авторитета и какое значение они имеют для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса в школе. Задачи курсовой работы: Изучить психологопедагогическую литературу по теме исследования; Изучить структуру авторитета учителя; изучить положительный опыт завоевания учительского авторитета среди учащихся; Выявить педагогические условия становления истинного авторитета учителя. 3 жүктеу/скачать 14,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|