Взаимопроверка. (передают соседу, проверяют по слайдам на доске)
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. Упр.12 Прочитайте, соблюдая нормы правильного произношения и ударения в словах. Найдите ключевые слова. Как вы определите основную мысль? Аргументируйте своё мнение.
Составьте кластер на тему «Культура речи».
Работа в группах Формирование групп по дате рождения (четное, нечетное число)
(Г)Задания для первой группы: 1. Упр. 14Прочитайте текст. Соответствует ли заголовок содержанию текста? Обоснуйте свой ответ.
2. Работа по таблице «тонкие» и «толстые» вопросы текст А Задание для второй группы: 1. Упр. 14Прочитайте текст. Соответствует ли заголовок содержанию текста? Обоснуйте свой ответ
2. Работа по таблице «тонкие» и «толстые» вопросы текст В
Дескрипторы:
Определяют тему отрывков. Находят и записывают ключевые слова. Подбирают антонимы к выделенным прилагательным. Находят и выписывают обращения. Объясняют постановку знаков препинания. Критерии оценивания:
Отвечают на вопросы, выражая свое мнение по поднимаемой проблеме;
Определяют основную мысль рассказа;
Объясняют значения выделенных слов;
Указывают грамматические признаки глаголов.
V. Закрепление изученного материала. Упр.13 Прочитайте, соблюдая орфоэпические и акцентологические нормы. Определите тему текста по его началу и концовке. Спишите, вставляя пропущенные буквы и записывая числительные словами. Как вы проверите написание безударных гласных в корне слов? Поставьте ударение в выделенном прилагательном.
Упр.17 Диктант. Обозначьте орфограмму. Назовите её.
